auteur par rapport? la communaut? scientifique, soit en opposition, soit en tant que membre int? gr? . L association avec les r? f? rences bibliographiques semble le plus souvent indiquer la participation de ON dans le champ. Cette participation peut prendre diff? rentes formes, comme on le voit dans les deux extraits suivants:
1. On parle parfois d '«attribut indirect» (cf. Le Goffic, 1993: 305).
Dans ce premier extrait, il s agit d une r? f? rence? la litt? rature, un r? sum? de la recherche ant? rieure. ON peut? tre interpr? t? comme ON, c est-?-Dire l ensem-ble r? f? rentiel de l auteur et la communaut? de recherche, car l? l? ment «attribut indirect» fait r? f? rence? un savoir partag? . Mais il peut? galement? tre interpr? t? comme ON, r? f? rant dans ce cas? d autres chercheurs, dont le discours rapport? sera marqu? par les guillemets.l extrait suivant, il s agit pour l auteur de situer sa propre d? marche dans le cadre du champ scientifique en question: s inspirant de la m? thode d ARELLANO et BOND on construit un estimateur convergent en deux? tapes.
Dans cet exemple, il semble que ON assure la valeur ON, c est-?-Dire renvoie? l auteur lui-m? me. ON est associ? ? la fonction de l auteur en tant que chercheur, et ce pronom est pr? sent? comme l agent du proc? s de la recherche. association de ON aux r? f? rences bibliographiques peut? galement permettre? l auteur de se situer dans un rapport d opposition, comme on le voit dans l extrait suivant:
2. On a soulign? que contre est une pr? position qui exprime le contact entre une cible et un site, caract? ristique que contre partage? videmment avec toute une s? rie d «autres pr? positions, dont sur, son principal concurrent spatial. Or, de nombreux exemples attest? s montrent que le contact n »est pas un trait n? cessaire de contre. Dans cet extrait, ON semble a priori se r? f? rer au champ de recherche dans un sens large, incluant l auteur et partageant une analyse de la pr? position contre. Dans ce cas, il s agit d une occurrence de ON3, l auteur et la communaut? de recherche. L attribution de cette valeur, et donc de la position associ? e? ON est contest? e dans le paragraphe suivant, introduit par le connecteur argumentatif or. Dans ce paragraphe, les donn? es empiriques qui contredisent la position doxique du champ sont introduites, et une analyse alternative est propos? e. Il faut donc attribuer la valeur ON6, c est-?-Dire «les autres chercheurs»? l occurrence de ON dans la phrase pr? c? dente, ce qui montre d ailleurs la n? cessit? de sortir du cadre de la phrase et de prendre en compte des paragraphes entiers.
Les r? f? rences peuvent aussi indiquer des diff? rences int? ressantes entre les disciplines comme on le voit dans les exemples suivants, tir? s de la linguistique et de la m? decine respectivement:
3. De m? me qu «on peut s? parer «savoir» et «pens? e », comme le fait H. Arendt, mais qu» une pens? e qui ne serait pas? tay? e par la fa? on dont les savoirs modifient notre perception, l'orientent ou la leurrent ou encore par les conflits des pen...
