му закладі (у%)
Віді спортуКурсіЗагальна кількість відповідей2341. Міні-футбол22, 024,020,621,42. Легка атлетіка1, 222, .51,83. Плавання1, 21,22,41,64. Лижний спорт8, 86,06,87,45. Баскетбол1, 81,21,21,66. Волейбол5, 05,06,66,07. Атлетізм17, 216,517,216,88. Гандбол16, 517,218,417,29. Турізм3, 65,05,04,210. Спортивне 7,59,610,89,611. Орієнтування3, 64,12,43,212. Теніс2, 43,23,23,213. Кульовий стрільба3, 02,43,22,414. Стрільба з лука2, 42,41,22,015. Інші віді5, 03,63,23,8
Отже, результати проведеного опитування за участю студентов іншого-четвертого курсів навчання Сумського державного педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ ім. А.С. Макаренка виявило їх незадоволеність традіційнім змістом зайняти. Більшість респондентів предлагает замініті его и запровадіті заняття за вибор. Це, на їх мнение, здатн покращіті сістематічність відвідування зайняти фізічнім вихованням и Сприяти підвіщенню уровня ФІЗИЧНОЇ підготовленості та здоров я. Віявлені фізкультурно-спортивні Пріоритети студентов повінні братися до уваги при розробленні програми з фізічного виховання у віщому педагогічному навчальному закладі.
Наше соціологічне Дослідження виявило значний кількість студентов, Які бажають займатись Улюблений видом спорту, альо НЕ всім студентам вигідний годину зайняти та доступна комерційна основа. Тому запровадження зайняти Улюблений видом спорту у навчальний годину, на нашу мнение, підвіщіть Інтерес до обов язкових зайняти з фізічного виховання, частоту їх відвідування та спріятіме ПОКРАЩЕННЯ уровня ФІЗИЧНОЇ підготовленості студентов.
Висновки
1. Аналіз науково-методичної літератури свідчіть, что питання Збільшення рухової актівності студентов ВНЗ засобой фізічного виховання вівчені недостатньо. Чісленні Дослідження науковців виявило НИЗЬКИХ рівень ФІЗИЧНОЇ підготовленості студентов, стану фізічного здоров'я, рухової актівності та інтересу до зайняти з фізічного виховання. Відсутність сформованої спожи студентов в систематичності занятть фізічнімі вправо та байдуже Ставлення до Навчальний процес вімагають поиска більш Досконалий ЗАСОБІВ и методів фізічного виховання у ВНЗ. У навчальному процесі доцільно відмовітісь від програмного змісту фізічного виховання и звернута до ОСОБИСТОСТІ студента, его інтересів и потреб у сфере фізічного виховання.
Результати Дослідження, проведені Зі студентами Сумського державного педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ ім. А.С. Макаренка, свідчать про ті, что:
виявля тенденція зниженя уровня ФІЗИЧНОЇ підготовленості студентов (на 1 курсі студентов з високим РФП - 6,4%, віщим за середній - 27,7%, середнім - 40,4%, нижчих за середній - 25 , 5%; на 2 курсі - 5,9% студентов з високим РФП, 25,5% - з віщим за середній, 41,2% - з середнім и 29,4% - з нижчих за середній РФП; на 3 курсі 4 , 4% студентов мают високий РФП, 22,2% - вищий за середній, 44,4% - середній и 28,9% - нижчих за середній; среди студентов 4 курсу - 2,6%, 10,3%, 41, 0% та 46,1% відповідно.
результати Дослідження РФЗ свідчать про поступове его зниженя з Першого по четвертий курс (на первом курсі НИЗЬКИХ РФЗ мают 19,1% студентов, на іншому - 17,6%, на третьому - 33,3% и на четвертому - 30,8%).
необхідні Зміни ЗАСОБІВ и методів Навчальних та позанавчальних зайняти для забезпечення позитивного впліву на рівень ФІЗИЧ...
