54].
На думку фахівців управління економікою і освітою для реалізації сучасних інформаційних технологій потрібне:
В· створити технологічні умови, апаратні і програмні засоби, телекомунікаційні системи, що забезпечують нормальне функціонування сфери виробництва;
В· забезпечити індустріально-технологічну базу для виробництва в рамках міжнародного поділу праці в національних конкурентоспроможних інформаційних технологій та ресурсів;
В· забезпечити першочергове розвиток випереджального виробництва інформації і знань;
В· підготувати кваліфіковані кадри;
В· реалізувати комплексне впровадження інформаційних технологій у сферу виробництва, управління, освіти, науки, культури, транспорту, енергетики та ін
Міжнародні освітні установи розробляють нові напрями діяльності для створення умов переходу на сучасні інформаційні технології. На їх думку, найбільш швидкий спосіб включення нашої країни у світову освітню систему - створення навчальним закладам КР умов для використання глобальної мережі Інтернет, що вважається моделлю комунікації в умовах глобального інформаційного суспільства. Міністерство освіти КР бачить наступні шляхи входження вітчизняної системи освіти у світову інформаційно-освітнє середовище:
В· вдосконалення базової підготовки учнів шкіл і студентів вищих і середніх навчальних закладів з інформатики і сучасних інформаційних технологій;
В· перепідготовка викладачів в галузі сучасних інформаційних технологій;
В· інформатизація процесу навчання і виховання;
В· оснащення системи освіти технічними засобами інформатизації;
В· створення сучасної національної інформаційної середовища та інтеграція в неї закладів освіти;
В· створення на базі сучасних інформаційних технологій єдиної системи дистанційної освіти в КР;
В· участь КР у міжнародних програмах, пов'язаних з впровадженням сучасних інформаційних технологій в освіту.
Під засобами нових інформаційних технологій (СНИТ) будемо розуміти програмно-апаратні засоби і пристрої, що функціонують на базі мікропроцесорної, обчислювальної техніки, а також сучасних засобів і систем інформаційного обміну, що забезпечують операції по збору, продукуванню, накопичення, зберігання, обробці, передачі інформації.
До СНИТ відносяться: ЕОМ, ПЕОМ; комплекти термінального обладнання для ЕОМ усіх класів, локальні обчислювальні мережі, пристрої введення-виведення інформації, засоби введення і маніпулювання текстовою і графічною інформацією, засоби архівного зберігання великих обсягів інформації та інше периферійне устаткування сучасних ЕОМ; пристрої для перетворення даних з графічної або звукової форм представлення даних в цифрову і назад; засоби та пристрої маніпулювання аудіовізуальною інформацією (на базі технології Мультимедіа та систем "Віртуальна реальність"); сучасні засоби зв'язку; системи штучного інтелекту; системи машинної графіки, програмні комплекси (мови програмування, транслятори, компілятори, операційні системи, пакети прикладних програм та ін) та ін
.1. Прискорення науково-технічного прогресу, засноване на впровадженні у виробництво гнучких автоматизованих систем, мікропроцесорних засобів і пристроїв програмного управління, роботів і обробних центрів, поставило перед сучасною педагогічною наукою важливе завдання - виховати і підготувати підростаюче покоління, здатне активно включитися в якісно новий етап розвитку сучасного суспільства, пов'язаний з інформатизацією. Рішення вищеназваної завдання - виконання соціального замовлення суспільства - докорінно залежить як від технічної оснащеності навчальних закладів електронно - обчислювальною технікою з відповідним периферійним обладнанням, навчальним, демонстраційним обладнанням, функціонуючим на базі СНИТ, так і від готовності учнів до сприйняття постійно зростаючого потоку інформації, в тому числі і навчальної.
Повсюдне використання інформаційних ресурсів, що є продуктом інтелектуальної діяльності найбільш кваліфікованої частини працездатного населення суспільства, визначає необхідність підготовки в підростаючому поколінні творчо активного резерву. З цієї причини стає актуальн...
