рили другу таємницю, і замок відімкнув.
Діти, як ви думаєте, які приємні слова можна сказати при зустрічі один з одним? Можна сказати комплімент - кілька добрих слів. Захопитися красивою одягом, наприклад: В«У тебе сьогодні гарна сукняВ», В«Ти сьогодні дуже ошатнийВ», а також можна відзначити позитивні якості один одного, за щось похвалити, наприклад: В«Ти завжди ділишся з іншимиВ», В«Ти дуже акуратний В». У відповідь на комплімент завжди кажуть: В«Спасибі, мені дуже приємноВ». p align="justify"> Давайте з вами пограємо в гру, яка так і називається В«КомпліментВ». Встаньте в коло і, звертаючись по імені один до одного, дивлячись в очі, промовте комплімент. (Якщо деякі діти не можуть, то їм можна запропонувати сказати яке-небудь В«смачнеВ», В«солодкеВ», В«квітковеВ» слово.) p align="justify"> Ось і відкрився третій замок. Які ж три таємниці ви сьогодні дізналися? Правильно, при зустрічі один з одним спочатку посміхніться, називаючи ім'я, подивіться один одному в очі і по можливості промовте комплімент. p align="justify"> Фея відкриває скриньку.
А в скриньці лежить моя чарівна паличка. Ось тепер я знову можу робити чудеса. Ви сьогодні знову мені допомогли, спасибі вам. Ви, напевно, дуже втомилися. Коли люди втомлюються, то настрій у них погіршується, в тиком стані можна і посваритися зі своїми друзями. Ось цього я якраз і не можу допустити. Тому я вас навчу позбавлятися від втоми і поганого настрою. p align="justify"> Етюд на розслаблення - В«Фея снуВ».
Звучить музика, Фея чарівною паличкою стосується кожної дитини, той закриває очі і нахиляє голову. Фея дивиться на дітей, вони всі сплять, і тихенько пішов. p align="justify"> ЗАНЯТТЯ № 3
Мета: навчити дітей залежно від партнера (враховуючи вік, стать), часу доби (ранок, день, вечір) вживати варіативні слова вітання і вимовляти їх з відповідною інтонацією; розкрити значення слова В«ЗдрастуйтеВ»; закріпити вміння використовувати немовні засоби при вітанні (усмішка, привітний погляд, жести).
Матеріал та обладнання: аудіокасета із записом голосів птахів; зображення-ілюстрації: дитина і дорослий, хлопчик і дівчинка, сердитий хлопчик Микита, іграшка ослик; ілюстрації (зображення печерних людей, лицарів, мушкетерів, принцес, туркменів , естонців, африканців, індійців, японців).
Методи і прийоми: гра, спрямована на створення емоційного настрою; бесіда з дітьми; програвання ситуації; гра, спрямована на зняття напруги.
Хід заняття
Вихователь пропонує дітям гру В«ПаровозикВ». Мета: допомогти замкнутим дітям вступати в контакт з однолітками. p align="justify"> Діти, встаньте в коло. Кожен з вас зараз побуде в ролі паровозика, а інші діти в ролі вагонів. В«ПаровозикВ» повинен кого-небудь зобразити (людини, тварини, птицю), а В«вагониВ» - повторити за ним і відгадати, кого вони зобразили. p a...
