ння становить 54,8 с.). Приріст показників по тесту 3 склав 18% відносно вихідних даних. У порівнянні з результатом через 3 місяця збільшився на 8%, (середнє значення становить 3,7 рази);
в експериментальній групі приріст показників по тесту 1 склав 16%, в порівнянні з початком експерименту, що на 7% більше відносно показників через 3 місяці (середнє значення становить 9,02 с). Приріст показників по тесту 2 становить 19% щодо вихідних даних. По відношенню з показниками через 3 місяця збільшився на 7%, (середнє значення становить 51,2 с). Приріст показників по тесту 3 склав 20% відносно вихідних даних, по відношенню з показниками через 3 місяця збільшився на 8%, (середнє значення становить 3,9 рази);
в контрольній групі рівень володіння технікою верхньої подачі збільшився. Середнє значення по тесту 1 склало 2,6 рази, (що на 13% більше у порівнянні з вихідними даними). По відношенню з результатом через 3 місяці середнє значення збільшилося на 5%. Середнє значення по тесту 2 склало 3,1 спроби, (що на 15% більше у порівнянні з вихідними показниками). По відношенню з результатами через 3 місяці середнє значення збільшилося на 5%. Середнє значення по тесту 3 склало 1,8 рази, (що на 12% більше у порівнянні з вихідним показником). У порівнянні з результатом через 3 місяці збільшилося на 3%;
в експериментальній групі середнє значення по тесту 1 склало 2,8 рази, (що на 18% більше у порівнянні з вихідними даними). По відношенню з результатом через 3 місяці середнє значення збільшилося на 6%. Середнє значення по тесту 2 склало 3,2 спроби, (що на 22% більше у порівнянні з вихідними показниками). По відношенню з результатами через 3 місяці середнє значення збільшилося на 9%. Середнє значення по тесту 3 склало 2 рази, (що на 20% більше у порівнянні з вихідним показником). У порівнянні з результатом через 3 місяці збільшилося на 8%. p align="justify"> Аналіз даних показав, що результати були покращені в обох групах, але більш високі були отримані в експериментальній групі. Отже, розвиток координаційних здібностей за допомогою комплексу спеціальних вправ впливає на освоєння і вдосконалення техніки гри у юних волейболістів, тому середнє значення показників техніки збільшилося на 20% порівняно з вихідним показником. br/>
ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
На основі виконаного експерименту показано, що розвиток координаційних здібностей за допомогою розробленого комплексу спеціальних вправ впливає на рівень розвитку і вдосконалення техніки у волейболістів 11-14 років. p align="justify"> У розроблений комплекс спеціальних вправ входять вправи надають вплив на всі групи м'язів: м'язів верхніх кінцівок, м'язів черевного преса, м'язів спини, м'язів нижніх кінцівок.
Координаційні здібності в експериментальній групі, в кінці експерименту збільшилися на 20% по відношенню до вихідних даних. Розробле...
