Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічні особливості особистості підлітків з комп'ютерною залежністю

Реферат Психологічні особливості особистості підлітків з комп'ютерною залежністю





8. Жити мудрими думками інших краще, ніж своїми 49. Я іноді відкладаю дуже важливе розпочату справу 50. Я хотів би докорінно змінити своє життя 51. Я дотримуюся режим дня навіть у вільний від навчання час 52. Відповідаючи на всі ці питання, мені неважко було вибирати між В«такВ» і В«ніВ» 53. Я часто, не закінчивши однієї справи, хапаюся за інше, не закінчивши іншого - за третє і т.д. 54. Мені, як правило, вдається змусити себе зробити малоприємне, але корисне в майбутньому справа 55. Я досить часто роблю щось з усіма за компанію, навіть коли не дуже хотів би це робити 56. Коли я зайнятий чим-небудь дуже відповідальним, мою увагу все одно можна відвернути

Обробка та інтерпретація результатів

Після заповнення опитувальника ви отримуєте ключі відповідей, куди треба перенести свої результати. У таблиці-ключі знак В«№В» означає номер твердження в опитувальнику. p align="justify"> Гуртком в таблиці-ключі обведіть бал, що стоїть на тому-місці, де при заповненні опитувальника ви поставили знак +.

Приклад: на затвердження № 8 ви відповіла В«скорішеВ« так В», ніж ніВ», і поставили в опитувальнику знак В«+В» у другій колонці. Значить, в таблиці-ключі проти № 8 обведіть кружком цифру 2. p align="justify"> Набрані бали підсумуйте по вертикалі окремо по кожній колонці. Результат фіксується внизу колонки. Потім підсумуйте результати перших шести колонок. p align="justify"> Сума фіксується під індексом В. Результат сьомий колонки сюди не входить і розглядається окремо.

Умовні позначення

Ц - Ціннісно-смислова організація особистості

О - Організація діяльності

Р - Рішучість

Н - Наполегливість

С - Самовладання

См - Самостійність

Л - Показник брехні

В - Загальний показник, що характеризує вольову організацію особистості

Тим з вас, хто має загальний низький бал (У) або низьку суму балів по якомусь з окремих факторів (Ц, Н і т.д.), рекомендується звернути велику увагу на самовиховання; тим ж, у кого ці показники високі, пам'ятати, що без постійного підкріплення і тренування дане якість може ослабнути.

Сума набраних балів і значення

0-8: Дане вольова якість потребує розвитку і тренуванні, його нерозвиненість заважає людині в досягненні поставлених завдань.

-16: Дане вольова якість розвинене в достатній мірі.

-24: Вольове якість розвинене в сильній мірі, є одним з визначальних у структурі вольової організації особистості. Слід звернути увагу учня на те, що без достатнього розвитку інших факторів постановка якихось особистих цілей, шляхи і способи їх досягнення можуть бути ускладнені. p align="justify"> Ті, ...


Назад | сторінка 35 з 50 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Креативність як актуальне якість особистості: педагогічний аспект
  • Реферат на тему: Сучасні підході до визначення особистості та соціальна якість людини
  • Реферат на тему: Ціннісно-смислова сфера особистості підлітків
  • Реферат на тему: Високочастотні ключі в сучасних ВЧ і СВЧ інтегральних схемах
  • Реферат на тему: Інформаційні бази даних: нормалізація, зв'язку і ключі