Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Особливості особистості та психолого-педагогічна підтримка дезадаптованих дітей та підлітків

Реферат Особливості особистості та психолого-педагогічна підтримка дезадаптованих дітей та підлітків





вони отримують можливість займатися суто чоловічими видами спорту, набувають почуття захищеності. Загальна середня оцінка рівня соціальної зрілості на початковий період в клубі склала 29, 1 бала, а у підлітків, за якими були закріплені вихователі - 41, 8 бала. p> 2. Порівняння рівня соціальної зрілості в кінцевий період, через 1, 5 - 2 роки, показує, що підлітки, які займаються у клубі, кілька перевершують тих, з якими велася індивідуальна робота, Загальний середній бал рівня соціальної зрілості в клубі склав 57, 7 бала, при індивідуальному шефстві - 53, 3 бали. При цьому всі, хто не відсіявся з клубу в адаптаційний період, вже через рік - півроку стійко поліпшили свою поведінку, у той час як при індивідуальній роботі таке поліпшення настає повільніше приблизно на півтора року, і, крім того, у більшості підлітків поліпшення нестійке, потрібен додатковий контроль, допомога, слабкіше проявляється здатність до самоконтролю, саморегулювання. p> 3. Таким чином "відмінності в рівні соціального розвитку між кінцевим і початковим періодами процесу ресоціалізації в клубі більш ніж в два рази виражені більше, ніж відмінності початкових і кінцевих показників при індивідуальної соціально-педагогічної роботи. У першому випадку різниця показників становить 28,6 бала, у другому - 11,5 бала. Тобто виховно-профілактична робота за рахунок включення в систему колективних відносин підліткового клуба, що виконує функції інституту ресоціалізації, виявляється значно ефективнішою в порівнянні з індивідуальною роботою. Особливо помітно зростають прояви таких важливих якостей, як наявність професійних намірів (на 2,0 бали), корисних інтересів, знань, навичок (на 2,1 бали), здатність до самоаналізу, самокритичності (на 2,1 бала), подолання дурних звичок, куріння, вживання алкоголю, нецензурних виразів. br/>

Таблиця 4 Оцінка рівня соціального розвитку неповнолітніх на початковому і кінцевому етапах процесу ресоціалізації

№ п/п

Показники соціального розвитку неповнолітніх

Кінцевий етап (у балах)

Початковий етап (у балах)

Різниця показників (у балах)

клуб

ИДН

клуб

ИДН

клуб

ИДН

1

Професійні наміри

4,3

3,8

2,3

2,9

2,0

0,91

2

Ставлення до навчальної діяльності

3,3

3,6

2,0

2,4

1,3

1,2

...


Назад | сторінка 36 з 45 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Робота соціального педагога з соціальної адаптації підлітків з неблагополуч ...
  • Реферат на тему: Характеристика показників рівня життя населення Росії в перехідний період
  • Реферат на тему: Національна система соціального захисту населення в багаторівневих взаємопо ...
  • Реферат на тему: Процес становлення особистості в період зрілості
  • Реферат на тему: Статистика соціального розвитку та рівня життя населення