омоги дорослого називає умови, необхідні для життя, росту і розвитку кімнатних рослин.
Розповідає, як правильно доглядати за ними.
Виявляє інтерес і емоційно висловлює своє ставлення до кімнатних рослин.
Середній рівень (8 - 12 балів)
Дитина іноді допускає незначні помилки у назві видів рослин: дерев, чагарників і квітів.
В основному правильно виділяє групи пропонованих рослин, іноді не може аргументувати свій вибір.
Без допомоги дорослого називає умови, необхідні для життя, росту і розвитку кімнатних рослин.
Розповідає, як правильно доглядати за ними.
Практичні вміння та навички догляду за кімнатними рослинами сформовані недостатньо.
Виявляє інтерес і емоційно висловлює своє ставлення до кімнатних рослин.
Низький рівень (5 - 7 балів)
Дитина утруднюється називати види рослин: дерева, чагарники і квіти.
Не завжди може виділити групи пропонованих рослин, не може аргументувати свій вибір.
Утруднюється розповідати, як правильно доглядати за кімнатними рослинами.
Практичні вміння та навички догляду за кімнатними рослинами не сформовані.
В процесі практичної діяльності постійно звертається за допомогою до дорослого. Не виявляє інтерес і не висловлює своє ставлення до рослин.
Додаток 3
Визначення характерних особливостей неживої природи ( проводитися індивідуально з кожною дитиною)
Мета: визначити рівень знання характерних особливостей неживої природи.
Обладнання: три баночки (з піском, з каменями, з водою).
Інструкція до проведення
Педагог пропонує визначити вміст баночки. Після того як дитина назве об'єкти неживої природи, пропонує відповісти на наступні питання.
Які властивості піску ти знаєш?
Де і для чого людина використовує пісок?
Які властивості каменів ти знаєш?
Де і для чого людина використовує камені?
Які властивості води ти знаєш?
Де і для чого людина використовує воду?
Оцінка результатів діяльності
Високий рівень (13 - 15 балів)
Дитина без праці визначає вміст баночок.
Правильно називає відмінні характеристики об'єктів неживої природи.
Самостійно розповідає про те, для чого люди використовують об'єкти неживої природи.
При відповідях на поставлені питання проявляє творчість і фантазію.
Середній рівень (8 - 12 балів)
Дитина в основному правильно визначає вміст баночок.
Називає основні відмінні характеристики об'єктів неживої природи.
Після додаткових питань дорослого наводить приклади того, як люди використовують об'єкти неживої природи.
Низький рівень (5 ...
