цьому за допомогою ситуації. Уявіть собі, що відчиняються двері і на порозі будинку з'являється ваша дитина з кошеням на руках. «Він загубився», - жалібно оголошує дитина. Які будуть ваші дії в ролі дітей? А батьків?
Відповідь ви будете шукати в своїй групі, обговорюючи його разом.
Поставте себе на місце дитини і спробуйте подивитися на конфлікт його очима. Або ж поставте дитину в позицію дорослого і спробуйте вирішити цю конфліктну ситуацію.
Які ще можуть бути конфлікти?
Психологи вважають, що ми повинні підніматися до рівня дитини, тому що дитина в цьому віці дуже чистий. Природа не терпить порожнечі. Якщо ми не заповнимо душу дитини чимось добрим, знайдеться хтось інший, який заповнить її поганим.
Який можна зробити висновок? Потрібно більше спілкуватися з дітьми, постаратися об'єднатися з ними, зрозуміти один одного і зажити в добрі та злагоді. А щоб це вийшло, спробуйте дотримуватись деяких порад для батьків.
Ці пам'ятки знаходяться на ваших столах.
Пам'ятка для батьків.
Діти вчаться жити у життя!
Якщо дитину постійно критикують, він вчиться ненавидіти.
Якщо дитина живе у ворожнечі, він вчиться агресивності.
Якщо дитину висміюють, він стає замкнутим.
Якщо дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини.
Якщо дитина росте в терпимості, він вчиться приймати інших.
Якщо дитину підбадьорюють, він вчиться вірити в себе.
Якщо дитина росте в чесності, він вчиться бути справедливим.
Якщо дитина живе в безпеці, він вчиться вірити в людей.
Якщо дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе.
Якщо дитина живе в розумінні і дружелюбності, вона вчиться знаходити любов у цьому світі.
При вихованні неминуче виникають сотні питань. Які питання ви хотіли б обговорити? Напишіть, а ми постараємося відповісти на них разом.
У нашій школі працює соціальний педагог, до якого ви можете звернутися за допомогою, а ми завжди будемо раді допомогти вам у вирішенні хвилюючих вас проблем.
Наше зібрання добігає кінця. Мені хотілося б почути, що корисного ви взяли для себе з нашої розмови. Пропоную розповісти про це ось таким чином: «Я прийшла сюди для того, щоб ..., а несу із собою ...».
Аналітична група знайомить з результатами тестування і зачитує рішення зборів. Слово надається прес-центру.
Додаток 10
Схема педагогічного впливу на «важкого» підлітка
