кт, на який воно спрямоване, тому об'єкт видається несуттєвим, а сама спрямованість потягу виступає як щось, нібито закладене в особистість самому по собі, в його організмі і йде зсередини,
з його глибин. Так зображується природа динамічних тенденцій у вченні про потягах у Фрейда, та ця їх трактування позначилася на вченні про динамічні тенденції в сучасному розумінні мотивації. Тим часом вже спрямованість, що виражається в потягах, що фактично породжується потребою в чомусь, що знаходиться поза індивіда.
І всяка динамічна тенденція, висловлюючи спрямованість людини, завжди містить в собі більш менш усвідомлену зв'язок індивіда з чимось, що знаходяться поза його, взаємовідношення внутрішнього і зовнішнього. p>
Суспільно значуще, належне, закріплюючись в регулюють суспільне життя нормах права і моральності, стаючи особистісно значущим, породжує в людині динамічні тенденції іноді великої дієвої сили, тенденції повинності, відмінні від початкових
тенденцій потягу за свого джерела і змістом, але аналогічні з ними по їх динамічному ефекту. p> Всі
справа в тому, що належне не тому стає значущою для мене метою , що мені цього безпосередньо хочеться, а тому, що я цього хочу - іноді всім своїм істотою, до найпотаємніших глибин його, оскільки усвідомив суспільну значимість цієї мети і його здійснення стало моїм кровним, особистою справою, до якого мене тягне іноді з силою, яка перевершує силу несвідомих потягів. У можливості оборотності цієї залежності між значимістю мети і потягом, прагненням, волею полягає найбільша специфічна і своєрідна риса спрямованості людини і тенденцій, які її утворюють. br clear=all>
38.Установкі людини.
Поняття установки (Д. Н. Узнадзе).
У радянської психології проблема Б. розробляється особливо у зв'язку з теорією установки Д. Н. Узнадзе .
Узнадзе розумів соц. установку як, цілісне динамічний стан суб'єкта, стан готовності до певної активності, станом, який обумовлюється двома факторами: потребою суб'єкта і відповідної об'єктивною ситуацією. Налаштованість на поведінку для задоволення даної потреби і в даній ситуації може закріпитися в разі повторної ситуації, тоді виникає фіксована установка. Установка в контексті концепції Узнадзе найбільше стосується питання про реалізацію найпростіших фізіологічних потреб людини. Вона трактується як несвідоме, що виключає застосування цього поняття до вивчення найбільш складних, вищих форм людської діяльності. Це жодною мірою не принижує значення розробки проблем на общепсихологическом рівні, так само як і можливості розвитку цих ідей стосовно до соц. психології. аким чином Узнадзе дає своє визначення соц. установки , визначає фіксовану установку і ситуативну, цим самим вносить вклад у вивчення соц. установок
Психологічна установка: сутність та значення.
У. може також впливати на поведінку при вирішенні завдань. Др. прояв феномена У. зустрічається в тих випадках, коли суб'єкт сприймає стимули відповідно до очікувань і контекстом, а не на основі чисто фіз. впливу зовнішнього середовища. Останній вид У., к-рий ми розглянемо, викликається звичними предметами або способами дії. Вона відома як функціональна фіксованість . Цей тип установки часто відіграє роль блоку для творчого мислення і розв'язання задач.
Практично всіма підкреслюється мотивуюча і регулятивна функції цього освіти, його трьохкомпонентна внутрішня структура. У вітчизняній психології існує традиція більш глибокого розуміння соціальної установки як конкретного виду фундаментального психічного механізму, що регулює взаємини суб'єкта та середовища. br/>
Рівні і види установок у людини.
Установки смислові висловлюють проявляемое в діяльності ставлення особистості до об'єктів, що мають сенс особистісний. За походженням вони є похідними від установок соціальних . Вони містять : 1) інформаційну компоненту - Погляди на світ і образ того, до чого людина прагне, 2) компоненту емоційно-оцінну - антипатії і симпатії до значимих об'єктах; 3) компоненту поведінкову - готовність діяти по відношенню до об'єкта, що має сенс особистісний . Функції установок смислових такі: 1) функція інструментальна: з їх допомогою індивід долучається до системи норм і цінностей даного середовища соціальної, 2) функція самозахисту: вони допомагають зберегти статус-кво особистості в напружених ситуаціях; 3) функція ціннісно-експресивна функція: вони сприяють самоствердження особистості; 4) функція пізнавальна: вони виражаються в прагненні особистості привести в систему містяться в них смисли особистісні знань, норм або цінностей.
Установки цільові викликаються метою і визначають стійкий хар...
