Настільна книга практичного психолога в освіті-М.: Владос, 1996. - 452 с.
. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога в освіті. -М., 1995. - 451 с.
51. Російська педагогічна енциклопедія в 2-х томах. - М.: Велика Російська енциклопедія, 1993. - 608 с.
52. Сєріков В.В. Особистісно орієнтована освіта. // Педагогіка. - 1994. - № 5.
. Стрільців Ю.А. Вільний час та розвиток соціокультурної діяльності// Укр. Моск. ун-ту культури і мистецтв. 2003. № 1. - С. 76-85.
. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Особистість і особистісний ріст. - Нью-Йорк.
55. Фрідман Л.М. Як запобігти неуспішність учнів? // Завуч. - 1999. - № 7. - С. 54-85; № 8. - С. 6-30.
56. Хаментаускас Г.Т. Використання дитячого малюнка для дослідження внутрішньосімейних відносин. // Питання психології, 1986. - № 1. - С. 45 - 54.
57. Шабородова Ю.Д. Взаємовплив додаткової освіти і позаурочної діяльності// Класний керівник. № 6, 2002. - С.111-113.
58. Шадріков В.Д. Психологічний аналіз діяльності. - Ярославль, 1979. - 91 с.
59. Школа і психічне здоров'я учнів/Под ред. С.М. Громбаха. -М., 1988. - 451 с.
60. Щебланова Є.І. Неуспішні обдаровані школярі: їхні проблеми та особливості// Школа здоров'я. - 1999. - № 3. - С. 41-51.
. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія. М.: ПРІОР, 2003.
