lign="justify"> Що допомогло уникнути конфлікту?
Кричалки - шепталкі - молчалкі
Мета: розвиток спостережливості, вміння діяти за правилом, вольової регуляції.
З різнобарвного картону треба зробити 3 силуету долоні: червоний, жовтий, синій. Це - сигнали. Коли дорослий піднімає червону долоню - «кричалку» можна бігати, кричати, сильно шуміти; жовта долоню - «шепталка» - можна тихо пересуватися і шепотітися, на сигнал «молчалка» - синя долоню - діти повинні завмерти на місці або лягти на підлогу і не ворушитися. Закінчувати гру слід мовчанку.
Срібне копитце
Мета: зняття зайвого м'язового напруги, виникнення довіри до оточуючих, згуртування дітей.
Інструкція: Уяви собі, що ти - гарний, стрункий, сильний, спокійний, мудрий олень з гордо піднятою головою. На твоїй лівій ніжці - срібне копитце. Як тільки ти тричі стукнеш копитцем по землі, з'являться срібні монети. Вони чарівні, невидимі! З кожною новою з'являється монетою ти стаєш добрішим і. І хоча люди не бачать цих монет, вони відчувають доброту, тепло і ласку, витікаючу від тебе. Вони тягнуться до тебе, люблять тебе, ти їм все більше і більше подобаєшся.
Переплутані лінії
Простежування поглядом якої лінії від її початку до кінця, особливо коли вона переплітається з іншими лініями, сприяє розвитку зосередженості і концентрації уваги.
Виключення зайвого
Мета: гра розвиває здатність не тільки встановлювати несподівані зв'язки між розрізненими явищами, але легко переходити від одних зв'язків до інших, не зациклюючись на них. Гра вчить також одночасно утримати в полі мислення відразу утримувати в полі мислення відразу кілька предметів і порівнювати їх між собою.
Беруть будь-які три слова, наприклад, собака, помідор, сонце. Треба залишити тільки ті слова, які позначають у чомусь подібні предмети, а одне слово, «зайве», що не володіє цим загальною ознакою, виключити. Слід знайти якомога більше варіантів виключення зайвого слова, а головне - більше ознак, які об'єднують залишилася пару слів і не властивих исключенному, зайвому. Не нехтуючи варіантами, які відразу ж напрошуються, бажано пошукати нестандартні і в той же час дуже влучні рішення. Перемагає той, у кого відповідей більше.
Чарівні плями
До початку гри виготовляють кілька плям: на середину аркуша паперу виливається трохи чорнила або туші, і лист складається навпіл. Потім лист розгортають, і можна почати гру. Гравці по черзі говорять, які предметні зображення вони бачать у ляпки або окремих її частинах. Виграє той, хто назве найбільше предметів.
Завершення розповіді
Дітям пропонують початок якого оповідання. Наприклад: «Стояв ясний сонячний день. По вулиці йшла дівчинка і вела на повідку смішного цуценя. Раптом звідки не візьмись ... ».
Необхідно придумати продовження розповіді, яке оцінюється за наступними критеріями:
закінченість,
яскравість і оригінальність,
незвичайність повороту сюжету,
несподіванка кінцівки.
Наперсток
Мета: ця дуже проста гра розвиває...
