з завданням раніше за інших гравців.
- Ведучий:
Як ви думаєте, чи завжди легко знайомитися. Наведіть, будь ласка, приклади, коли і чому людям важко познайомитися один з одним. Як це можна подолати.
Гра «Пошук спільного»
Група ділиться на двійки, дві людини знаходять певну кількість загальних ознак, потім двійки об'єднуються в четвірки з цією ж метою і т.д.
Правила групи
- Ведучий:
Тепер ми поговоримо з вами про те, як проходитимуть наші заняття. Велику частину часу ми будемо з вами розмовляти. Але це буде не проста розмова, а робота в групі.
Дискусія
. Що являє собою група хлопців?
. Як створюється і живе група?
. Які можливі причини неефективної роботи групи?
- Ведучий:
Робота в групі відрізняється від простої розмови тим, що відбувається за певними правилами. Для чого потрібні правила? (Вислуховуються відповіді хлопців та узагальнюються).
Для того щоб:
. Всі ми відчували себе комфортно.
. Всі могли вільно висловлювати свою думку і не побоюватися, що вимовлені слова зашкодять нам самим або кому-небудь ще.
. Кожен мав право висловитися.
. Заняття не затягувалося, і все вчасно йшли на перерву.
- Ведучий: Ось які правила поведінки в групі я вам пропоную:
Правила поведінки в групі:
. Говорите щиро.
. Дивіться на того, до кого ви звертаєтеся.
. Поважайте чужу думку.
. Висловлюйте свою думку, використовуючи займенник «я»
. «Я думаю», «Я вважаю».
. Будьте хорошим слухачем.
. Сперечайтеся, якщо не згодні.
. Говорите по одному.
. Посміхайтеся і жартуйте.
. Уважно слухайте, коли говорять інші.
. Вчасно починайте і закінчуйте заняття.
Не радимо:
. Перебивати один одного.
. Відволікатися.
. Погрожувати, передражнювати і т.п.
. Пліткувати (розповідати про почуття іншої людини за межами групи).
. Критикувати.
. Обманювати.
. Починати свою промову словами: «ти, ви, він, вона, вони, ми».
. Спізнюватися.
- Ведучий:
Ці правила обов'язкові для всіх, хто бере участь у роботі групи. У кого є питання по цим правилам? Чи все зрозуміло? З усім Чи ви згодні? (Необхідно, щоб правила були прийнятні для всіх.). Також необхідно обговорити наступні моменти роботи в групі:
. Як буде встановлюватися черговість висловлювань, який сигнал буде знаком того, що хто-небудь хоче говорити?
. Які заходи будуть застосовуватися до тих, хто порушує правила групи? (Санкції до порушників пропонують самі учні).
- Ведучий: ...
