Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Роль учителя в профілактиці отклоняющегося поведінки серед молодших школярів

Реферат Роль учителя в профілактиці отклоняющегося поведінки серед молодших школярів





відно іронічно-поблажливе ставлення до оточуючих. Інфантильні назви мають зазвичай повторювані елементи («тру-тру», «лю-лю», «кускус» і т.п.). Схильність до фантазування (частіше захисного порядку) виражена зазвичай подовженими назвами («аберосінотіклірон», «гулобарніклетаміешінія» і т.п.).

Методика «Як чинити?» (І.Б. Дерманова)

Мета: виявлення у молодших школярів ставлення до моральних норм.

Інструкція до тесту: дитині пропонується уявити собі задану ситуацію і повідомити, як би він себе в ній повів.

Тестовий матеріал:

Перша ситуація: під час перерви один з твоїх однокласників розбив вікно. Ти це бачив. Він не зізнався. Що ти скажеш? Чому?

Друга ситуація: однокласники змовилися зірвати урок. Як ти вчиниш? Чому?

Обробка та інтерпретація результатів тесту

Для обробки результатів можна скористатися наступною орієнтовною шкалою:

балів - дитина не має чітких моральних орієнтирів. Ставлення до моральним нормам нестійке. Неправильно пояснює вчинки (вони не відповідають тим якостям, які він називає), емоційні реакції неадекватні або відсутні.

бал - моральні орієнтири існують, але відповідати їм дитина не прагне або вважає це недосяжною мрією. Адекватно оцінює вчинки, однак ставлення до моральних норм нестійке, пасивне. Емоційні реакції неадекватні.

бали - моральні орієнтири існують, оцінки вчинків і емоційні реакції адекватні, але ставлення до моральних норм ще недостатньо стійке.

бали - дитина обгрунтовує свій вибір моральними установками; емоційні реакції адекватні, ставлення до моральних норм активне і стійке.


ДОДАТОК Б


Плани-конспекти виховних занять в рамках програми профілактики відхиляється поведінки молодших школярів.

Заняття 1. Знайомство. Правила групової роботи

Матеріали для заняття:

. Кілька великих листів ватману для запису угод про правилам роботи групи.

. Фломастери.

- Ведучий представляється:

Здравствуйте. Мене звуть (П.І.Б. повністю). Я буду вести у вас курс, присвячений проблемам людського спілкування, вмінню слухати співрозмовника, поведінки людини в конфліктній ситуації, ми будемо говорити з вами про те, хто може бути хорошим другом, як стати впевненим у собі людиною, зберегти своє здоров'я, не дозволивши зруйнувати його тютюном, алкоголем і наркотиками. Наш курс складатиметься з 10 занять, які проходитимуть у (вказати місце) за розкладом (вказати час занять) на протяженіімесяца. Наші заняття, як правило, проходити досить цікаво. У них багато ігор. Щоб ви отримали уявлення про те, як це буде проходити, ми зараз зіграємо в гру «Знайомство»

Гра на знайомство «Інтерв'ю»

Кожен гравець отримує картку, на якій написано ім'я кожного з учасників. За сигналом ведучого потрібно знайти напарника, ім'я якого написано на картці, і взяти у нього інтерв'ю. Перелік питань визначається організаторами гри. Всі відомості потрібно написати на аркуші. Все заметки поміщаються в газеті «Давайте познайомимося!» Виграють ті, хто впорається і...


Назад | сторінка 36 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні особливості ставлення до дотримання моральних норм у майбутніх ...
  • Реферат на тему: Ставлення норм поведінки і мислення до мови
  • Реферат на тему: Процес формування моральних уявлень і вчинків у молодших школярів у процесі ...
  • Реферат на тему: Формування у молодших школярів ціннісного ставлення до здоров'я
  • Реферат на тему: Формування моральних уявлень у молодших школярів