дитина повинна: ​​
а) ділитися всіма своїми думками і почуттями;
б) говорити тільки те, що захоче;
в) залишати свої думки і переживання при собі.
2. Якщо дитина без дозволу взяв у іншого малюка в його відсутність дидактичний матеріал для занять, то ви:
а) довірливо з ним поговорите і надасте самому прийняти потрібне рішення;
б) представите самим дітям розбиратися в проблемі;
в) скажіть про це всім дітям і запропонуйте повернути взятий матеріал.
3. Рухомий, метушливий, іноді недисциплінований дитина сьогодні на занятті був зосереджений і уважний. Як ви поступите:
а) похваліть і всім дітям покажете його роботу;
б) проявіть зацікавленість і з'ясуйте причину такого поведінки;
в) скажіть йому: "От завжди б так займався".
4. Дитина погано себе почуває і відмовляється брати участь у заняттях. Як ви поступите:
а) довірчого з ним поговорите, з'ясуйте причину поганого стану і запропонуйте йому займатися в силу його можливостей;
б) запропонуйте йому зайнятися чим-небудь іншим;
в) змусите дитину взяти участь.
5. Діти спокійно займаються. У вас є вільна хвилинка. Що віддасте перевагу зробити:
а) спокійно, не втручаючись поспостерігати, як вони працюють, займаються;
б) комусь допоможете, підкажете, зробите зауваження;
в) робитимете своїми справами.
6. Яка точка зору вам здається найбільш правильною:
а) почуття дитини ще поверхневі, швидко проходять і на них не варто звертати особливої вЂ‹вЂ‹уваги;
б) емоції дитини, його переживання - важливі фактори, з допомогою яких його можна ефективно навчати і виховувати;
в) почуття дитини дивні, переживання значимі, до них потрібно ставитися дбайливо.
7. Ваша вихідна позиція в роботі з дітьми:
а) дитина недосвідчений, і тільки дорослий може і повинен його виховувати і навчати;
б) у дитини багато можливостей для саморозвитку, а співпраця дорослого має сприяти максимальному підвищенню активності самої дитини;
в) дитина розвивається майже некеровано під впливом спадковості та сім'ї і, тому головне - піклуватися про те, щоб він був нагодований, здоровий і не порушував дисципліну.
8. Ваше ставлення до активності дитини:
а) позитивне - без неї неможливий повноцінний розвиток;
б) негативне - часто це заважає вести навчання і виховання;
в) позитивно тоді, коли активність узгоджена з педагогом.
9. Дитина не захотів виконувати завдання під приводом, що він вже робив це. Ваші дії:
а) не звернете на це увагу;
б) запропонуйте виконувати завдання;
в) запропонуйте інше завдання.
10. Яка позиція, по-вашому, болев правильна:
а) дитина має бути вдячний дорослому за турботу про нього;
б) якщо він не усвідомлює турботу, то це його справа, але небудь він про це пошкодує;
...
