ану дій щодо її здійснення - це не тільки Спільне зобов'язання, це видатний документ, що свідчить про створення нового морального критерію у світовому співтоваристві. Суть його в тому, щоб діти в першу чергу користувалися плодами успіхів людства і в останню чергу страждали від його невдач, в тому, що рівень цивілізації суспільства, його гуманність визначатимуться тим, як суспільство захищає своїх дітей і піклується про них. У цьому суть нової етики щодо дитинства, проголошеної на цій зустрічі.
Принципи цієї етики закріплені в Конвенції про права дитини. У підсумковому документі зустрічі йдеться про необхідність всебічного дотримання Конвенції. Виконання або порушення її має негайно ставати питанням національної заклопотаності, національної гордості або національного сорому.
Конвенція створила механізм, який контролює виконання її принципів. З метою розгляду прогресу, досягнутого державами-учасницями у забезпеченні виконання прав дитини, створено Комітет з прав дитини. Його склад і функції визначені ст?? Тьями 43-45 Конвенції про права дитини.
Відповідно до пункту 1 ст.44 Конвенції про права дитини держави-учасниці зобов'язуються подавати Комітету через Генерального секретаря ООН доповіді про реалізацію положень Конвенції.
Додаток 4
Ігри з правового виховання (права дитини)
Гра «У кого більше»
Мета: ознайомлення з текстом Конвенції про права дитини, прийняття положення про невід'ємність та неподільності прав, забезпечення можливості через гру відчути стан відсутності прав. Необхідні матеріали: «Групування прав», 4-5 гральних кубиків.
Час: 30 хвилин.
Хід проведення:
Розбити учасників на групи по 5-6 чоловік.
Групі видається набір карток і гральний кубик.
Картки лунають на всіх учасників (як лунають картки, визначає група).
Група визначає першого гравця.
Гра йде по колу за годинниковою стрілкою.
Перший гравець кидає кубик: якщо випадають боку 1,3,5 - стільки карток гравець забирає у сусіда праворуч (варіант: забирати у будь-якого гравця за бажанням), якщо випадають боку 2,4,6 - стільки карток гравець віддає сусідові зліва.
Хід переходить до наступного гравця.
Якщо всі картки йдуть, гравець залишає поле.
Гра закінчується:
. Якщо вийшли всі учасники гри, крім 2-х. Переможцем вважається той, у кого більше карток.
. По сигналу ведучого. Перемагає той, у кого більше карток.
Обговорення:
Чи всім хотілося перемогти?
Що ви відчували, коли отримували додаткові картки?
Що ви відчували, коли доводилося втрачати картки?
Які права-картки ви віддавали в першу чергу, які хотілося зберегти?
Що б ви могли запропонувати, щоб уникнути неприємних відчуттів під час гри?
Гра «Стереотипи»
Мета: показати вплив стереотипів на формування точки зору.
Необхідні матеріали: трафаретні малюнки дл...
