fy">. Гра «Хто чим працює?» (Закріплення форми іменників орудного відмінка).
Дітям пропонуються картинки із зображенням людей різних професій (перукар, маляр, тесля, кравчиня, двірник, садівник та ін.) Логопед пропонує дітям відповісти на питання «Хто чим працює?»
Перукар - ножицями,
маляр - пензлем,
тесля - сокирою,
двірник - мітлою,
лісоруб - пилкою,
садівник - лопатою.
. Гра «Що з чим?» або «Назвати пари предметів» (Закріплення форми орудного відмінка з прийменником с).
Дітям пропонуються картинки, наприклад: корова з телям, чашка з блюдцем, гуртка з полуницею, кошик з яблуками, ваза з квітами, склянку з молоком. Логопед пропонує дітям назвати «що з чим» зображено на картинці.
. Гра «Хто де живе?» (Закріплення форми іменників відмінку).
На дошці виставляються картинки із зображенням жител тварин. Логопед пропонує дітям відповісти на питання: «Де хто живе (або зимує)?»
Собака живе в будці.
Білка живе в дуплі.
Лиса живе в норі.
Їжачок живе в гнізді.
Ведмідь зимує в барлозі.
Мишка живе в норі.
Вовк живе в лігві.
Коні живуть у стайні.
Корова живе в корівнику.
Свині живуть в свинарнику.
Телята живуть в телятнику.
Кролики живуть в крільчатнику.
. Гра «Де ми були, що ми бачили?» (Закріплення закінчень іменників родового відмінка множини).
У процесі гри використовуються сюжетні картинки: «Город», «Сад», «Ліс», «Зоопарк». Логопед звертається з питаннями до дітей: «Де ти був? Що ти бачив? »
Я був у городі. Бачив багато помідорів, огірків, кабачків ... Я був у саду. Бачив багато яблук, груш, слив, абрикосів ... Я був у лісі. Бачив багато сосен, ялинок, дубів, кущів ... Я був в зоопарку. Бачив багато тигрів, мавп, вовків ...
. Гра «Зроби, не помилися» (Закріплення вживання прийменників і прийменників-прислівників).
Логопед пропонує дітям виконати завдання і відповісти на питання. Використовуються прийменники, що позначають просторові відносини (вище, нижче, праворуч, ліворуч, між, перед, ззаду і ін.)
Поклади м'яч праворуч від ляльки. Куди ти поклав м'яч?
Поклади пірамідку між лялькою та м'ячем. Куди ти поклав пірамідку?
Намалюй кружок, зверху гуртка намалюй хрестик. Де намальований хрестик?
Посади ведмедика ззаду ляльки. Куди ти посадив ведмедика?
Поклади яблучко перед лялькою. Куди ти поклав яблучко?
Поклади цю річ між двома предметами. Де вона?
перед іншим предметом. Де вона?
вище іншого предмета. Де вона?
нижче іншого предмета. Де вона?
правіше іншого предмета. Де вона?
лівіше іншого предмета. Де вона?
Встань так, щоб двері були праворуч від тебе. Де...
