лука.
Логопед: У мене огірок, а в магазині?
Дитина: А в магазині - огірки.
І т. д.
Варіант гри:
Логопед: У мене яблуко, а в магазині багато ... (?)
Дитина: А в магазині багато яблук.
. Гра «Що без чого?» (Закріплення форми родового відмінка іменників за темою «Меблі, посуд, транспорт, одяг»).
На дошці картинки із зображенням предметів, які треба полагодити.
Логопед ставить запитання: «Що без чого?»
Стілець без ніжки.
Машина без колеса.
Стілець без спинки.
Шуба без коміра.
Каструля без ручки.
Чайник без носика.
Гребінець без зубчиків.
Вантажівка без фари.
Сукня без рукава.
Кофта без гудзиків.
Черевики без шнурків.
. Гра «Кому що дамо?» (Закріплення форми давального відмінка существітелььних за темою «Домашні і дикі тварини»).
На дошці розставлені картинки із зображенням корму для тварин (морквина, горіхи, гриби, малина, мед, кісточка, овочі, молоко та ін.) '
На столі - іграшкові тварини (корова, кінь, їжак, заєць, білка, ведмідь, кішка, собака, свиня).
У процесі гри діти беруть по одній картинці із зображенням корму для тварин, кладуть її біля відповідної іграшки і відповідають на питання: «Кому це дамо?»
Сіно дамо корові, коні. Гриби дамо білку.
Яблуко дамо їжаку. Горіхи дамо білку
Малину дамо ведмедю. Молоко дамо кішці.
Мед дамо теж ведмедю. Кісточку дамо собаці.
Овочі дамо свині.
. Гра «Хто чим керує?» (Закріплення форми орудного відмінка іменників по темі «Транспорт»).
На дошці картинки із зображенням різних видів транспорту. Логопед показує картинку і зачеплений питання: «Хто керує ... автобусом, літаком і т. д.)?» Діти повинні відповісти повним пропозицією.
Автобусом керує водій.
Вантажівкою управляє шофер.
Поїздом управляє машиніст.
Вертольотом управляє вертольотчик.
Літаком управляє льотчик.
Кораблем управляє капітан.
Мотоциклом управляє мотоцикліст.
Велосипедом управляє велосипедист.
Ракетою управляє космонавт.
. Гра в лото «Два і п'ять» (Закріплення форми іменників родового відмінка однини і множини).
Дітям роздають картки лото із зображенням двох і п'яти предметів. Наприклад, два помідори, п'ять вишень, два огірки, п'ять яблук і т. д. Логопед називає предмет. Діти знаходять на картці зображення предмета і визначають кількість, називають словосполучення числівника з іменником і закривають картинку фішкою.
Виграє той, хто правильно називав кількість предметів і раніше за інших закрив всі картки лото.
