рархічність відповідає прінціпової возможности двоякого вирішенню Завдання АНАЛІЗУ. Двовімірніх літературного Творіння, его Існування як что становится І як ставши цілого візначає и два основних способи его АНАЛІЗУ: Динамічний и статичною. Перший, Який Розглядає твір як процес и Наступний за актом его сприйняттів, Заснований на послідовному членуванні. Другий вівчає твір як склалось ціле, что вінікає з взаємодії его змістовніх и структурних аспектів, Які вічленовані Вже после читання художнього тексту, коли ВІН постав у свідомості у виде складного, багатоярусного споруди [9, с. 86]. Такий Хід думки послідовно и точно відображає діалектіку АНАЛІЗУ художнього творить не только в цілому, альо и на будь-якому его Рівні: например, в розумінні сюжетно-тематичного становлення слід віходити з ставши цілого, а в розгляді сформованої структури - сюжетно композіційної єдності - враховуваті ее становлення.
Перехід від інтерпретації образно-тематичного змісту до загально Принципів его Здійснення характерізує сінтезуюче узагальнення, и це Робить завершеним аналітичне РОЗГЛЯД літературно-художнього твору в аспекті системи его персонажів в цілому.
На перший погляд, и образ, и персонаж, и літературний тип, и ліричний герой - Поняття однакові або, прінаймні, дуже схожі. Спробуємо розібратіся в періпетіях значень досліджуваніх зрозуміти.
Образ - це художнє узагальнення Людський властівостей, рис характеру в індивідуальному образі героя. Образ - це художня категорія, якові мі Можемо оцінюваті з точки зору авторської майстерності.
Поняття персонаж Ширшов Поняття образ raquo ;. Персонаж - це будь дійова особа твору, тому данім Поняття неправильно замінюваті Поняття образ або ліричний герой raquo ;. Альо відзначімо, что Стосовно до другоряднім особам твору ми Можемо Вжити только це Поняття. Іноді можна зіткнутіся и з таким визначенням: персонаж - це особа, что НЕ впліває на Подія, что не важливо при розкрітті основних проблем та ідейніх колізій.
Герой літературний - це персонаж, дійова особа літературного твору. Віразнік сюжетної Дії, яка розкріває Зміст твору. Ліричний герой - образ героя в лірічному творі, переживання, думки, почуття которого відображають авторське світоспрійняття; це художній Двійник учасника, что має свой Внутрішній світ, свою частку. Це не автобіографічній образ, хоча и втілює в Собі духовний світ автора.
Літературний тип - це узагальненій образ людської індівідуальності, найбільш можливіть, характерною, для Певного суспільного середовища в Певний годину. Літературний тип - це єдність індівідуального и типового, причому Типове НЕ є сінонімом усередненім raquo ;: тип всегда вбірає в собі всі найяскравіші РІСД, характерні для конкретної групи людей. Апогей майстерності автора при розробці типом - це Переход типом в розряд прозівнім.
Характер - це Людський індівідуальність, что складається з питань комерційної торгівлі душевно-моральних, псіхічніх рис; це єдність емоційної Реакції, темпераменту, Волі и обумовлення Суспільно - історічною сітуацією и годиною типом поведінкі. У шкірному характері є домінуюча рису, яка надає живе єдність всьому різноманіттю якости и властівостей. [4]
Розділ 2. Своєрідність епохи відродження та оособлівості художньої манери на прікладі трагікомедії В. Шекспіра Буря
ЕПОХА відродження та творчість В. Шекспіра Вивчай Такі науковці у своих роботах: Анкіст А.А. Творчість Шекспіра та Шекспір ?? raquo ;, Гражданська З.Т. Від Шекспіра до Шоу raquo ;, Морозов М.М. Шекспір ?? raquo ;, Смирнов А.А. Шекспір ?? raquo ;, Федоров Ф.П. Система персонажів у піздноромантічній літературі raquo ;.
Швідкоплінна епоха єлізаветінської драми породила одного колоса - Шекспіра и одного ексцентріка - Джонсона. Єлізаветінської драмі в цілому притаманне Прагнення до імпровізації. Всі ее ПРЕДСТАВНИК були одержімі ідеєю ліходія - італійця (знову провінційна рису) - все, за вінятком Шекспіра, Який зумів відчуті и дати життя таким персонажам, як Яго та Якимів. Внаслідок цього драматурги тієї пори тяжілі до феєрічнім ліходіям, як Уебстер, або до патологічніх пристрастей, як Уебстер и Форд, хоча и не розумілі їх. Патологічні пристрасті розумів Достоєвський. Єлізаветінці були звічайна буржуа, наділенімі літературнім талантом: смороду, так бі мовити, читали про сенсаційні випадки в газетах, альо НЕ розумілі їх. Вже очень скоро после смерти Шекспіра літераторі взялися вкладаті шекспірівську поезію в уста грубуватіх персонажів, - поезію, Цілком прізначалася для персонажів тонко відчувають.
Шекспір ???? народився в 1564 году, одружівся у вісімнадцять років, покинувши Стратфорд у віці двадцяти одного року можливо через звинувачений в браконьєрстві, ...
