елєєва.
Завдання. Смужкою паперу вчитель закриває групу елементів у періодичній системі і по черзі пропонує командам назвати і записати знаки елементів закритої групи або періоду [1].
. При повторенні і закріпленні знань.
Гра «Класифікація неорганічних сполук».
Мета. Закріпити навички розпізнавання і класифікації неорганічних речовин.
Атрибути. Картки різних кольорів: червоний-кислота, синя - підстава, жовта - оксид, зелена - сіль, жовта і червона-кислотний оксид, жовта і синя - основний оксид.
Завдання. Учитель називає речовина, а учні піднімають картку відповідного кольору [1].
Гра «Руки вгору».
Мета гри. Активізувати увагу учнів, закріпити поняття «речовина», «фізичне тіло», розвинути здібності до адекватних реакцій на зовнішній подразник.
Атрибути гри. Картки для вчителя з переліком різних речовин і фізичних тіл.
Опис гри. Учитель перераховує назва речовин і фізичних тіл, учні уважно слухають і дивляться на картки. Якщо названо речовина, то учні піднімають руки вгору, а якщо фізичне тіло, то руки залишаються на парті. Учень, що допустив помилку, дає визначення тала або речовини з прикладами [1].
Таблиця 4 Приклад переліку назв:
СтаканКастрюляГвоздьАлюминийЖелезоВодаСахарЛьдинаПластмассаСольЛожкаПробиркаЛинейкаСпиртКрахмалМячПолиэтиленУксусная кіслотаКіслородДверная ручкаМелЛампа
Гра Хто зайвий?
Мета. Розвинути увагу, спостережливість?? і вміння орієнтуватися в періодичній системі хімічних елементів Д.І. Менделєєва.
Атрибути. Картки відповідно до варіантів гри.
Завдання. Виключити з даного переліку або групи елементів одна зайвий raquo ;, тобто той елемент, який не підходить за основними ознаками до інших. Виграє той, хто першим правильно справляється із завданням [2].
(Картки з символами хімічних елементів)
Рис 2
Відповідь. Головна ознака: метал - неметал.
Зайві - А) гелій; б) натрій; в) хлор.
Гра «Бігунок»
Мета гри. Розвинути увагу, пам'ять і закріпити знання про основні класи неорганічних сполук.
Атрибути гри. М'яч невеликого розміру.
Опис гри. Гравці шикуються один за одним в один ряд. Учень, що стоїть першою, тримає в руці м'яч, по команді, наприклад «Кислота» він зраджує м'яч стоїть за ним гравцеві, називаючи при цьому формулу кислоти і т.д. Консультант стежить за правильністю назви формул і щоб не було повторів. Команди можуть стосуватися будь-якого класу неорганічних сполук [3].
. При перевірці знань і умінь.
Гра «Шерлок? Хімік »
Завдання. Одна з команд - детектив Шерлок, інша - Хімік. Хімік загадує (про себе) один з хімічних елементів періодичної системи і на питання детектива Шерлока має право відповідати тільки так чи ні. Відповідно, Шерлок може задавати питання тільки так, щоб на них можна було відповісти однозначно. Не можна питати: В якому періоді або групі ти живеш?. Виграє та команда, яка знаходить задуманий елемент найменшим числом заданих питань [5].
Гра ХІМІЧНА тайнопис
Мета. Полегшити запам'ятовування назв хімічних елементів і їх символів.
Атрибути гри. Картки з назвами хімічних елементів і їх символами.
Таблиця 4
НАТРИЙIЛИТИЙAgМАРГАНЕЦNaБРОМLiИОДCuХРОМSСВИНЕЦAuСЕРЕБРОCrЗОЛОТОPbСЕРАZnМЕДЬMnЦИНКBr
Завдання. Якнайшвидше з'єднайте лінією прямокутники (назва елемента) з відповідними прямокутниками (хімічний знак).
Щоб забезпечити багаторазове використання карток, можна лінії проводити на листочках поліетиленової плівки відповідного розміру [8].
Гра «Хто швидше».
Мета. Перевірити знання елементів періодичної системи Д.І. Менделєєва.
Завдання. Учасникам пропонується написати або назвати елементи, що починаються на одну і ту ж літеру, наприклад:
На «А»? азот, актиній, алюміній, астат, америцій, аргон [4].
Гра «Хованки з формулами».
Мета гри. Розвинути увагу. Перевірити вміння складати формули неорганічних речовин.
Атрибути гри. Картки з формулами речовин, в яких не вписаний знак одного хімічного елемента, що входить в цю формулу.
Завдання. Знайдіть...
