міногенні прояви - асоціальна поведінка злочинної орієнтації. [7]
Асоціальність розглядається як найбільш загальне поняття, що означає будь-яке відхилення від соціальних норм. При цьому С.А.Белічева розрізняє несоциалізірованним форми прояву асоціальності, які виступають в вигляді негативізму, конфліктності, агресивності, спрямовані проти безлічі людей, груп або установ, і соціалізовані порушення, які можуть проявлятися в тих же видах, але по відношенню до окремих людей девиант зберігає лояльність і не проявляє асоціальної поведінки (наприклад, банда НЕ здійснює крадіжок всередині своєї групи). З нашої точки зору і ту, і іншу форму можна вважати девіацією поведінки.
Оскільки соціальна занедбаність означає стійке і повне ігнорування соціальних норм, тривале і загальне соціальне зневага, всякого соціально запущеного можна вважати асоціальною, але не всякий, виявляє асоціальна поведінка, соціально запущений. Таке ж співвідношення між делинквентностью і соціальною занедбаністю.
В даний час велика увага приділяється виявленню та опису відхилень у поведінці, пов'язаних з патохарактерологіческімі особливостями особистості. [10] Менш вивченим залишається поведінка, характерна для останньої з виділених форм. [16]
Підлітковому віку також притаманні різні типи порушеного поведінки. Необхідно виділити делінквентні дії, поширені серед неповнолітніх - наркоманія, токсикоманія, алкоголізм, викрадення автотранспорту, пагони, домашні крадіжки, хуліганство, підлітковий вандалізм, агресивне і аутоагрессивное поведінка, надцінні захоплення, а також типово підліткові девіації, що зустрічаються тільки при психопатологическом типі - дісморфоманія, дромомания, піроманія, гебоидного поведінку.
Слід зазначити підлітка - В«ботанаВ» - свого роду В«фаната навчанняВ», зацикленість якого на навчальній діяльності виявляється перешкодою на шляхи налагодження повноцінного інтимно-особистісного спілкування з однолітками.
З іншого боку, така моноканальная активність підлітка не може бути оцінена як свого роду поведінка, що відхиляється, тому що носить просоциальное спрямованість. [18]
В.М.Сінайко, А.М.Кожіна, І.В.Романова, Л.М.Гайчук відзначають, що девіації у підлітків з антідісціплінарним, антигромадською, аутоагресивною поведінкою мають схильність до генералізації і можуть захоплювати все ніші їх соціального функціонування - сім'ю, школу, групу однолітків. [10]
Розглянувши різновиди відхилень у поведінці, можна констатувати, що єдиної точки зору дослідників на класифікацію і типологію девіантної поведінки не спостерігається. Багато вчених у своїх роботах особливу увагу приділяють окремим видам відхиляється, віддають перевагу певному віку, що відображає сферу їх наукових інтересів.
Критерії девіантної поведінки неоднозначні. Латентні правопорушення (Безквитковий проїзд, порушення правил вуличного руху, дрібні крадіжки, скупка краденого) можуть залишитися без уваги. Однак різкі зміни в поведінці, коли потреби особистості не відповідають пропозиції; зниження ціннісного ставлення до себе, свого імені та тілу; негативне ставлення до інститутів соціального контролю; нетерпимість до педагогічних впливів; ригоризм у ставленні до наркоманії, проституції, бродяжництва, жебрацтва, пов'язаний з особливим віктимні досвідом; правопорушення служать найбільш усталеними ознаками девіантної поведінки. Л.Б.Філонов підкреслює, що неприпустимо навішувати ярлик девіантності на якийсь вид поведінки за всіх обставин. [18]
Отже, девіантною вважається поведінка, що відхиляється від норм моралі, прийнятих у певному суспільстві на даному рівні соціального та культурного розвитку, і несе за собою санкції: ізоляцію, покарання, лікування, осуд і інші форми осуду порушника. Виявляється воно у вигляді незбалансованості психічних процесів, неадаптівності, порушенні процесу самоактуалізації або у вигляді ухилення від морального і естетичного контролю над власною поведінкою.
Яким би важливим ні був аналіз міжнародних тенденцій, кожна країна вирішує проблему відхиляється стосовно до своїх умовами, але з урахуванням її інтернаціональності.
В
1.3. Причини девіантної поведінки
Поведінка, що відхиляється від групових норм, рольових вимог, викликає інтерес з точки зору причин його виникнення. Історія вивчення відхиляється багата різноманітними і принципово відмінними тенденціями в їх розумінні. Одні дослідники стверджували про пріоритетність екзогенних (В«злочинцями не народжуються, а стаютьВ»), інші - ендогенних причин, коли відхилення генетично В«запрограмованіВ». Майже сто років наукових суперечок привели до розуміння того, що поведінка особистості обумовлюється, як правило, поєднанням як ендогенних, так і екзогенних факторів. Для розуміння позицій дослідників розглянемо деякі концепції, по-різному розглядають причини девіантності. p> Соціологічне пояснення причин девіантної поведінки.
Як...
