рацівників даних установ. Багато що залежить саме від них, від їхнього вміння запропонувати цікаві форми відпочинку, розваг, послуг і захопити людей. Разом з тим культура проведення вільного часу є результатом старань самої особистості, її бажання перетворити дозвілля в засіб придбання не тільки нових вражень, але і знань, умінь, здібностей.
Відмінною якістю культурного молодіжного дозвілля є емоційна забарвленість, можливість привнести в кожну можливість займатися улюбленою справою, зустрічатися з цікавими людьми, відвідувати значущі для нього місця, бути учасником важливих подій.
Діяльність культурно-дозвіллєвого установи та її поліпшення залежить не тільки від вмілої організації дозвілля, а й від обліку психолого-педагогічних чинників. Діяльність молодих людей у ??сфері вільного часу грунтується на добровільності, на особистій ініціативі на інтересі до спілкування і творчості. У цьому зв'язку постають питання спілкування в колективах, і типології дозвіллєвого поведінки. Тому говорити про змістовності заходів, про форми і методи роботи можна говорити лише тоді, коли враховується психологія особистості і психологія груп, психологія колективів і мас. Реалізуючи мету розвитку творчих здібностей, враховуючи особисту ініціативу і добровільність в умовах дозвілля, рід діяльності людей, організатори дозвілля і створюють такі заходи, в яких закладені програми саморозвитку і творчості.
Це є корінним відмінністю деяте?? ьности в умовах культурно-дозвіллєвого установи, від регламентованих умов (навчальний процес, трудова діяльність), де розвиток і збагачення особистості носять на настільки добровільний характер.
Молодь прийнято ділити на три групи залежно від віку:
- 20 років - юнацька молодь, 21 - 25 років - середнього віку, 26 - 30 років - молодь старшого віку. Такий поділ дозволяє враховувати особливості кожної вікової групи і будувати роботу у відповідності з цими особливостями і тими проблемами, які є в молодіжному середовищі, в тому числі і проблеми дозвілля підлітків.
Дозвілля молоді, як зазначає Б.А. Титов, локалізується через наступні просторові форми: культурно-дозвільні установи, систему освіти (основного і додаткового), будинок і вулицю. При цьому в міру дорослішання людина змінює свої досягав пріоритети.
У підлітків на перше місце виходять досягав спільності (компанії - формальні і неформальні), установи і двір, і тільки потім йдуть школа і будинок.
У юнацтва, епіцентр дозвіллєвого спілкування переміщається в громадські місця: дискотеку, кафе, парк - будь-яке «культове» для тієї чи іншої вікової групи місце; в той же час назад відсуваються двір, школа, офіційні культурно-дозвільні установи і сім'я.
При всьому різноманітті дозвіллєвих форм (деякі вчені налічують до 500 видів дозвільної діяльності) будь дозвілля здатний виконувати чотири основні функції:
відпочинок
розвага
спілкування
саморозвиток
Ось чому так важливо навчити дітей робити своє дозвілля змістовним, «працюючим» на вдосконалення особистості.
Не випадково етимологічно слово «дозвілля» пов'язане з дієсловом «досягнуть», тобто мати можливість щось робити, чогось досягти.
Можна вивести наступні основні характеристики дозвілля молоді:
яскраво виражені фізіологічні, психологічні та соціальні аспекти;
в основі лежить добровільний вибір роду занять і ступеня активності;
не регламентована, а вільна творча діяльність;
формування і розвиток особистості;
сприяння самовираженню, самоствердження і саморозвитку особистості через вільно вибраних дій;
стимулювання творчої ініціативи;
дозвілля є сфера задоволення потреб особистості;
сприяння формуванню ціннісних орієнтацій;
формування позитивної «Я - концепції»;
забезпечення задоволення, веселого настрою і персонального задоволення;
сприяння самовиховання особистості
Дозвілля розвивається за своїми законами і принципами, теоретично обгрунтованим і апробованим на практиці. До них відносяться:
. Принцип загальності та доступності щось є можливість прилучення, залученості всіх людей в сферу діяльності дозвіллєвих закладів з метою задоволення творчих потенцій, їх дозвіллєвих запитів та інтересів.
. Принцип самодіяльності - реалізується на всіх рівнях: від любительського об'єднання до масового свята. Самодіяльність, як сутнісна властив...
