Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості розвитку пам'яті в підлітковому віці

Реферат Особливості розвитку пам'яті в підлітковому віці





цесі пам'яті як впізнавання.

запечатлению і запам'ятовування проявляються у впізнавання і відтворенні. З них впізнавання є генетично більш раннім проявом пам'яті.

У впізнаванні сприйняття і процеси збереження та відтворення представлені в ще не розчленованому єдності. Без впізнавання не існує сприйняття як свідомого осмисленого процесу, пізнавання - це разом з тим збереження і відтворення всередині сприйняття.

Дізнатися - це пізнати: впізнавання - акт пізнання. У впізнаванні виділяється з сприйняття і виступає на передній план та діяльність співвіднесення, зіставлення чуттєвих якостей виникає в процесі сприйняття образу з предметом, яка укладена вже в сприйнятті. Будь-яке сприйняття, як акт пізнання, містить в собі в більш-менш прихованому вигляді співвіднесення, зіставлення виникає в сприйнятті образу з предметом. Коли у свідомості репрезентована не оця діяльність, а її результат, в наявності сприйняття; коли на передній план у свідомості виступає ця діяльність, весь процес представляється як впізнавання.

Останнім психічним процесом, який ми розглянемо, буде відтворення.

У процесі відтворення відтворне не тільки відтворюється, але певною мірою формується, оскільки  мовленнєвий оформлення смислового змісту формує саме цей зміст. Відтворення може відбуватися мимоволі, в такому випадку визначаючись в основному асоціативним механізмом і неусвідомленими установками. Воно може відбуватися на основі свідомої установки на відтворення, перетворюючись у такому разі у свідомий процес згадування або - при утрудненнях - пригадування.

Залежність між пригадуванням і відтворенням двостороння, взаємна. Пригадування є не тільки передумовою відтворення, але і його результатом. Часто-густо пригадування відбувається в самому процесі відтворення на основі контексту, який в ньому оформляється. Необхідність при відтворенні оформити в мові смисловий зміст мобілізує думку, в міру розгортання в мові змісту пригадується те, що здавалося забутим. Залежно від характеру опорних точок, з яких воно виходить, пригадування може відбуватися то як перехід від окремих частин до цілого, то від сенсу цілого до окремих частин. Приватним видом відтворення є процес згадування. Згадування - образ, віднесений до минулого. Спогад припускає відносно високий рівень свідомості. Воно можливе тільки там, де особистість виділяє себе зі свого минулого і усвідомлює його як минуле. Спогад включає усвідомлення ставлення відтвореного образу до того минулого, яке воно відтворює.

Спогад - це подання, віднесене до більш-менш точно певного моменту в історії нашого життя. Ця сторона пам'яті нерозривно пов'язана з усім процесом формування особистості. Лише завдяки їй ми не опиняємося щораз відчуженими від самих себе, від того, чим ми самі були в попередній момент нашого життя. Це історична пам'ять, в якій виражається єдність нашого особистого свідомості. Це специфічна людська пам'ять. Навряд чи яка-небудь тварина має спогад про своє минуле. Завдяки пам'яті в єдності нашої свідомості відбивається єдність нашої особистості, що проходить через весь процес її розвитку і перебудови. З пам'яттю пов'язане єдність особистого самосвідомості. Усяке розлад особистості, що доходить в крайніх своїх формах до її розпаду, завжди тому пов'язано з амнезією, розладом пам'яті і притому з пам'яті, втрачаються для особистої свідомості.

Досліджуючи пам'ять, ми також не можемо не згадати її види.

Існує кілька підстав для класифікації видів людської пам'яті. Одне з них - поділ пам'яті за часом збереження матеріалу, інше - по переважному в процесах запам'ятовування, збереження та відтворення матеріалу аналізатору. У першому випадку виділяють миттєву, короткочасну, оперативну, довгострокову і генетичну пам'ять. У другому випадку говорять про рухової, зорової, слуховий, нюхової, дотиковий, емоційної та інших видах пам'яті. Розглянемо і дамо стисле визначення основною з названих видів пам'яті.

Миттєва, або иконическая, пам'ять пов'язані з утриманням точної та повної картини хіба що сприйнятого органами почуттів, без якої б то не було переробки отриманої інформації. Ця пам'ять - безпосереднє відбиток інформації органами почуттів. Її тривалість від 0,1 до 0,5 с. Миттєве пам'ять є повне залишкове враження, яке від безпосереднього сприйняття стимулів. Це - пам'ять-образ.

Короткочасна пам'ять є спосіб зберігання інформацією протягом короткого проміжку часу. Тривалість утримання мнемічних слідів не більше кількох десятків секунд, у середньому близько 20. в короткочасній пам'яті зберігається неповний, а лише узагальненим образом сприйнятого, його найважливіші елементи. Ця пам'ять працює без попередньої свідомої установки на запам'ятовування, проте з установкою на наступне відтворення мат...


Назад | сторінка 4 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...
  • Реферат на тему: Вплив сюжетно-рольової гри на запам'ятовування і відтворення дошкільнят
  • Реферат на тему: Заходи щодо збереження та відтворення родючості грунтів
  • Реферат на тему: Додрукарській процес відтворення поліграфічної ПРОДУКЦІЇ