еї може легко виникнути стресовий стан.
Вона постійно зайнята пошуком найкращого, що є в житті. Охоплена ідеями самовдосконалення, хоча ці ідеї не зачіпають особисті стосунки, а стосуються в основному її роботи та кар'єрного зростання.
Це може призвести до знецінення того, чим Анна володіє зараз.
Анна має прагненням допомагати оточуючим, але її прагнення завжди надавати допомогу може принести шкоду.
Для особистості, що володіє такими психологічними особливостями можна рекомендувати в першу чергу відвідування соціально-психологічних тренінгів таких, як, наприклад, тренінги побудови команди, тренінги формування комунікативних умінь і навичок.
Так як інтерес Анни до побудови своєї кар'єри і контроль над усім, що робиться, може призвести до не розуміння між начальством і підлеглими.
Це дозволить:
розширити можливості встановлення контакту в різних ситуаціях спілкування;
відпрацювати навичок розуміння інших людей, себе, а також взаємин між людьми;
активізувати процеси самопізнання і самоактуалізації;
розширити діапазон своїх творчих здібностей.
Висновок
Сучасне суспільство залучає людину в круговорот різноманітних процесів, зв'язків, відносин, нав'язуючи йому певні зразки, стандарти життя і діяльності. У цих умовах дуже важливо захистити і розвинути далі унікальність, самобутність людської особистості, зберегти індивідуальність людини.
Многіе вчені висували різні теорії про те, що є поняття індивідуальності людини. У сучасній науці немає однозначного визначення людської індивідуальності. Розбіг в різних трактуваннях цього поняття досить широкий - від зведення індивідуальності до індивіда до ототожнення з особистістю. Тим часом сутність індивідуальності пов'язана з цілісним уявленням про індивіда, взятому в єдності всіх його властивостей і ознак.
Індивідуальність не їсти, звичайно, якийсь абсолют, вона не володіє повною й остаточною завершеністю, що є умовою її постійного руху, зміни, розвитку, але в той же час вона - це найстійкіша основа, а як окремий випадок - інваріант і одна з основ (інша основа - соціум) особистісної структури людини, що змінюється і одночасно незмінний протягом усього його життя, що ховається під безліччю оболонок найніжніша, сама таємнича частина його - душа.
Поняття індивідуальності відображає не тільки унікальне, одиничне, але одночасно - нероздільне і неповторне. Не важливо, як це єдність пояснюється філософськи, його існування - це емпіричний факт, який не повинен залишитися непоміченим. Але єдність не слід розуміти як простоту; воно містить в собі нескінченне різноманіття ознак - тілесних, душевних і психофізичних нейтральних; одночасних і послідовних; постійних і змінюються.
Таким чином, вивчення індивідуальності на сучасному етапі включає безліч питань, вирішення яких потребує подальших досліджень і наукових пошуків. Авторів різних підходів об'єднує ідея про цілісний, інтегративному підході до дослідження індивідуальності, пошуку системоутворюючих механізмів визначають розвиток і саморозвиток індивідуальності.
Проблеми індивідуальності досліджуються в працях як зарубіжних, так і вітчизняних філософів і психологів. Найважливішим науковим центром, де проводяться дослідження індивідуальності, є місто Перм. Засновник центру - доктор психологічних наук, професор В.С. Мерлін. На сьогодні провідними дослідниками проблем індивідуальності є Є.В. Левченко, С.Ю. Жданова, Б.А. Вяткін, Л.Я. Дорфман, Б.А., А.І. Щебетенко та ін. У центрі уваги цього колективу - вивчення різнорівневих властивостей інтегральної індивідуальності, особливості пристрою інтегральної індивідуальності.
Різноманітність індивідуальностей - істотна умова і форма прояву успішного розвитку суспільства. Індивідуальна неповторність і оригінальність особистості - це не просто найбільша суспільна цінність, а нагальна потреба і мета розвитку здорового, розумно організованого суспільства.
Список літератури
1. Ануфрієв А.Ф. Психодіагностика як наука про діагностичної діяль-ності практичного психолога//# justify gt ;. Анастазі А. Психологічне тестування. Т. II.- М .: Педагогіка, 1982.
. Барлас Т.В. Психодіагностика в практичної психології: проблеми і перспективи//# justify gt ;. Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологічна діагностика інтелекту й особистості.- Київ: Вища школа, 1978.
. Мікляева, А.В., Румянцева П.В. Шкільна тривожність: діагностика, профілактика, корекція/А.В. Мікляева, П....
