.
Термін «корекція» має на увазі, насамперед, цілеспрямоване психологічний вплив «зверху», щоб привести психічний стан людини у відповідність з відомою заздалегідь «нормою психічного розвитку». Це означає зовнішнє, стороннє втручання в ті чи інші психічні прояви людини (часом досить жорстке). Залежно від змістовно-психологічної спрямованості в рамках нормального онтогенетичного розвитку розрізняється корекція розумового розвитку, корекція розвитку особистості, корекція і профілактика розвитку невротичних станів і неврозів.
Як вказує Г.С. Абрамова, здійснення психокорекційної роботи може відбуватися в трьох найважливіших позиціях:
- «Роби як я!» (в даному випадку психолог сам бере на себе відповідальність і пропонує досить жорстку схему роботи);
- «Давай зробимо разом!» (відповідальність ділиться між психологом і клієнтом);
- «Вибирай з цих способів сам!» (клієнту пропонується самому взяти відповідальність за се?? я).
В якості об'єктів психологічної корекції можуть виступати особистість, група, сім'я. Існують різні критерії, відповідно до яких виділяються різні види психологічної корекції. Так, за характером спрямованості корекції можна виділити симптоматичну і каузальную корекцію.
Симптоматична корекція - це корекція симптомів, яка передбачає короткочасний вплив для того, щоб зняти гострі симптоми відхилень у розвитку, що заважають перейти до корекції каузального типу.
Каузальна корекція спрямована на причини і джерела відхилень у розвитку. Цей вид корекції є більш тривалим за часом і вимагає істотних зусиль. При цьому каузальна корекція є більш ефективною, оскільки одні й ті ж симптоми часто можуть мати абсолютно різну природу, причини, а також психологічну структуру порушень.
Залежно від змісту виділяється психологічна корекція пізнавальної сфери особистості, афективно-вольової сфери, поведінкових аспектів, а також корекція міжособистісних відносин, внутрішньогрупових і дитячо-батьківських відносин.
Виділяють дві основні форми проведення психокорекційної роботи - групова та індивідуальна. Групова психокорекція - це не самостійний напрям психокорекції, а лише специфічна її форма. При її використанні основним інструментом впливу виступає група клієнтів, на відміну від індивідуальної психокорекції, де в якості такого інструменту виступає тільки сам психолог.
Групова психологічна корекція заснована на тому, що психолог тут працює одночасно з цілою групою осіб, які мають подібні проблеми. Основний ефект даної форми психокорекції досягається шляхом міжособистісної взаємодії та взаєморозуміння. При роботі з деякими проблемами саме дана форма є найбільш ефективною. Для досягнення необхідного результату дуже важливо знати і враховувати при побудові роботи групи основні особливості групової психологічної корекції, принципи і методи її проведення, осноних фази груповий корекції, принципи комплектування групи і т.д. Дана форма вимагає ретельної підготовки психолога.
Програма психологічної корекції складається, як правило, на підставі результатів психодіагностичного обстеження і ґрунтується на тих методологічних принципах, яких дотримується у своїй діяльності психолог.
Різноманітні методи психологічної корекції формувалися в рамках існуючих психологічних напрямків, основними з яких вважаються психоаналітичне, поведінковий, а також екзистенційно-гуманістичний. Певні, що відрізняються один від одного, методології цих напрямів, різні уявлення про модель «здорового», «нормального» людини тягнуть за собою відмінності в засобах і прийомах психологічної корекції.
Залежно від тривалості можна виділити надкоротких психологічну корекцію (триває хвилини або години і спрямована на дозвіл актуальних проблем клієнта), коротку (кілька годин і днів), тривалу (місяці, в центрі уваги - особистісне зміст проблем ), а також Сверхдлительного психологічну корекцію (може тривати роки і зачіпає сферу свідомого і несвідомого, розуміння сутності переживань і т.д.).
Таким чином, психологічна корекція являє собою специфічний напрямок діяльності практичного психолога. Психологічна корекція має ряд характерних особливостей і закономірностей, які відрізняють її від інших видів діяльності і повинні враховуватися при її здійсненні.
РОЗДІЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА цілей, завдань і принципи психологічної КОРЕКЦІЇ
2.1 Цілі і завдання психологічної корекції
Психологічна корекція спрямована на виправлення відхилень у розвитку людини. У зв'язку з цим виникає цілий ряд актуальних питань:
- Що необхідно розуміти під відхиленням у...
