створює або сприймає суб'єкт, предметом ж аналізу і пильної уваги ставали психічні процеси, що відбуваються у свідомості.
З кінця ХІХ ст. психологічний зміст літератури стає предметом багатоаспектного вивчення, об'єктом інтересу не тільки філології, а й інших наук (зокрема, психології). Небувалий розквіт психологізму пов'язаний також з різким зростанням інтересу до ідейно-моральної проблематики, що пов'язано з соціально-історичним розвитком Росії.
Підняті російськими дослідниками проблеми співвідношення літератури та психології, мови і мислення, творчості і сприйняття були розглянуті і переосмислені дослідником Л.С. Виготським. Основна його праця «Психологія мистецтва» представляє великий інтерес, оскільки в ній вчений виклав власне бачення відображення психологізму в художній літературі. Цікава ідея Виготського про катарсис, який є, на його думку, «центральною і визначальною частиною естетичної реакції».
На протягом усього ХХ століття проблема психологізму особливо цікавила?? еоретіков літератури. Однак якщо на початку століття психологізм розглядався як художній метод, то в 70-ті роки і далі намітився перехід до історичного осмислення цього явища.
Недостатня розробленість поняття психологізму і його особливостей не дозволяла дослідникам теорії літератури знайти вирішення цієї проблеми. Довгий час особливу увагу літературознавців приділялася творчості письменників-реалістів (Достоєвський, Толстой, Чехов), так як саме в літературі доби реалізму особливо ретельно розглядається особистість людини, її внутрішній світ і динамічність його думок і почуттів.
Цікавий підхід до проблеми художнього психологізму намітився в дослідженнях історико-типологічного характеру, насамперед у монографії Л.Я. Гінзбург «Про психологічної прози». Тут еволюція психологічного зображення людини в художніх текстах розглядається в історично визначених стильових втіленнях. Так, дослідник розглядає творчість Толстого, Достоєвського та інших російських письменників, порівнюючи використані ними у творах прийоми з прийомами зарубіжних авторів, зокрема, в текстах Стендаля, Гюго. Гінзбург визначає психологізм як «дослідження душевного життя в її протиріччях і глибинах», говорить про важливість психологічного аналізу, про способи його зображення, роблячи акцент на тому, що серед усіх засобів аналізу «особливе місце належить зовнішньою і внутрішньою промови персонажів». Але не тільки цей фактор впливає на розвиток героя, важливу роль відіграє також зміст соціального життя: наука, громадська діяльність, мистецтво - всі ці моменти збагачують душу.
Також особливу увагу на внутрішні монологи при психологічному аналізі звернув радянський психолог і дослідник Страхов І.В., який у збірці «Психологічний аналіз в літературній творчості» розглядав використовувані методи різних письменників. На підставі дослідження творчості А.П. Чехова в п'ятому частини «Психологічного аналізу ...» Страхов виділив 5 видів внутрішньої мови: вербальний, логічно упорядкований внутрішній монолог; розчленований на дві-три частини минулого; монолог з двома тематичними лініями через вплив зовнішніх вражень; монолог з застойностью розумового процесу і слабкістю динамізму у розвитку думки і монолог з порушеною логікою мислення і фантастичністю. Також дослідник звертає увагу на велику значимість зображення характеру як такого. Особливе місце, на думку дослідника, займає психологічний портрет.
Український дослідник і теоретик літератури В.В. Фащенко в своїй монументальній праці «Характери і ситуації» також розглядає принцип художнього аналізу. Він розглядає розрізняльні особливості людини, індивіда, індивідуальності, особистості та характеру і дає визначення останнього терміну: «характер в художньому творі - це зображені у світлі авторського ідеалу відносно постійні властивості і мінливі відносини, що утворюють закономірно своєрідне соціально-психологічне єдність, яка формується і виявляється у зовнішній і внутрішньо діяльності людини ». Автор вказує на те, що людина і його характер, розкритий у всьому своєму різноманітті і динамічності, є центром художнього тексту, а також на те, що пильна увага до внутрішнього світу людини дозволяє використовувати при описі так звану внутрішню мова.
Про характер писав і відомий радянський літературознавець М.М. Бахтін, який виділив у монографії «Естетика словесної творчості» два основнополагающіх напрямки при побудові характеру: класичний і романтичний. Під класичним характером Бахтін розуміє переважання в індивідуальності загальнолюдського початку, романтичний же характер - осередок невичерпних індивідуальних можливостей особистості.
Однак еволюція психологізму в літературі ще не визначилася як наукова проблема. Як правило, судження про психологізмі не виходили за рамки вивчення творчості ...
