згляду людської культури в її конкретних формах, в яких вона проявляється як сутнісна характеристика людини, форма і спосіб його життєдіяльності.
Предметом сучасної культурології є сукупність питань походження, функціонування і розвитку людської культури як специфічного способу життя, відмінного від світу живої природи. Сучасна культурологія покликана вивчати найбільш загальні закономірності розвитку культури, форми її прояву, присутні у всіх відомих культурах людства.
Під метою сучасної культурології розуміють таке вивчення культури, на основі якого формується її розуміння. Для реалізації такої мети необхідно виявити і проаналізувати:
факти культури, складові в сукупності систему культурних феноменів;
зв'язку між елементами культури;
динаміку культурних систем;
способи виробництва і засвоєння культурних феноменів;
типи культур і лежать в їх основі норми, цінності та символи (культурні коди);
культурні коди і комунікації між ними.
До основних завдань сучасної культурології відносяться:
найбільш глибоке, повне і цілісне пояснення культури, її сутності, змісту, ознак і функцій;
вивчення г?? незіса (походження і розвитку) культури в цілому, а також окремих явищ і процесів у культурі;
розробка категоріального апарату, методів і засобів вивчення феномена і феноменів культури;
визначення місця і ролі людини в культурних процесах;
взаємодію з іншими науками, що вивчають культуру;
вивчення відомостей про культуру, що прийшли з мистецтва, філософії, релігії та інших областей, пов'язаних з ненауковим пізнанням культури;
дослідження розвитку окремих культур.
Функції культурології як науки можна об'єднати в кілька основних груп по реалізованим задачам:
пізнавальна функція - вивчення і розуміння сутності та ролі культури в житті людського суспільства, її структури і функцій, її типологізації, диференціації на галузі, види і форми;
концептуально-описова функція - розробка теоретичних систем, понять і категорій, що дозволяють скласти цілісну картину становлення і розвитку культури, і формулювання правил опису, що відображають особливості розгортання соціокультурних процесів;
оцінна функція - здійснення адекватної оцінки впливу цілісного феномена культури, її різних типів, галузей, видів і форм на формування соціальних і духовних якостей особистості, соціальної спільності, і культури суспільства в цілому;
пояснює функція - наукове пояснення особливостей культурних комплексів, явищ і подій, механізмів функціонування агентів та інститутів культури, їх соціалізується впливу на формування особистості на основі наукового осмислення виявлених фактів, тенденцій і закономірностей розвитку соціокультурних процесів;
світоглядна функція - реалізація суспільно-політичних ідеалів у розробці фундаментальних і прикладних проблем розвитку культури, регулюючого впливу її цінностей і норм на поведінку особистості і соціальних спільнот;
освітня (навчальна) функція - поширення культурологічних знань і оцінок, що допомагає студентам, фахівцям, а також тим, хто цікавиться проблемами культури, дізнатися особливості цього соціального феномена, його роль у розвитку людини і суспільства.
Виходячи з виявлених характеристик культурології, випливає, що завдання культурології полягають у тому, щоб осмислити культуру в її реальної цілісності і повноті різних форм існування, в її будові, функціонуванні та розвитку, а також відповісти на запитання, в чому життєвість тієї чи іншої культури, які загальнолюдські цінності містить кожна з культур, яка національна специфіка культур різних народів, як «поводиться» культура особистості у взаємодії з культурами інших особистостей. Далі розглянемо поняття мовної картини світу з погляду культурології.
1.2 Культурологічний аспект мовної картини світу
Поняття «картина світу» використовується досить активно представниками самих різних наук: філософії, психології, культурології, гносеології, когнітології, лінгвістики.
конкретизуючи додатковими визначеннями «наукова», «загальнонаукова», «частнонаучнимі», «природничонаукова», «історична», «фізична», «біологічна», «мовна» і так далі. Тим не менш, міцно увійшовши в розряд «робочих» понять багатьох наук, воно, до певної міри, як і раніше залишається метафорою, не завжди отримує достатньо чітке і однозначне тлумачення навіть у середовищі фахівців одного профілю. (3) ...
