Реферат Створення SWOT-аналізу ДІЯЛЬНОСТІ вищого навчального закладу (на прікладі КНУ ім. Т.Г. Шевченка)

ільна демографічна ситуация в країні33616Моніторінг та передбачення ситуации Із абітурієнтамі на Наступний ВСТУПНИХ кампанію 3. Відсутній необхідній приплив інвестіцій22414Додаткові шляхи Залучення коштів від меценатів, прибуткових ОРГАНІЗАЦІЙ та інвесторів навчального закладу4. Втрата іміджу ВНЗ22428Підвіщення задоволеності навчання студентов та професорсько-викладацького складу5. Нестабільність законодавства України 22414Актівна доля в Обговорення законодавчих АКТІВ та розпорядженя, Які стосують освіти, вищої освіти та умів праці вищого навчального закладу. А також своєчасне Подання пропозіцій з боці керівніцтва до питань комерційної торгівлі інстанцій RT =? T 34

4.3 Розрахунок балансу между сильніше та Слабко сторонами, можливо і загрозив

=-=96=96 - 66=30 та между можливо і загрозив:=-=66-34=32.

4.4 Побудова графіка

5. Контрольні запитання

) Що таке SWOT-аналіз?

) Що таке Сильні сторони?

) Що таке слабкі сторони?

) Що таке возможности?

) Що таке Загрози?

) Дайте характеристику ВНЗ.

) Що таке баланс сильних и Слабкий сторон?

) Що таке баланс можливо і загрозив?

6. Рекомендована література

1. SWOT-аналіз - основа формирование маркетингових стратегій: Навчальний посібник/За ред. Л.В. Балабанової.- 2-ге вид., Випр. и доп.- К .: Знання, 2005. - 301 с.- (Вища освіта ХХІ ст.).

. Мошенській С.З., Олійник О.В. Економічний аналіз: Підручник для студентов економічних спеціальностей ВНЗ/За ред. д. е. н., проф., заслуженого діяча науки и техніки України Ф.Ф. Бутинця.- 2-ге вид., Доп. и перероб.- Житомир: ПП Рута raquo ;, 2007. - 704 с.

. Київський національний університет ім. Т.Г. Шевченка [Електронний ресурс].- Режим доступу: http: //univ. kiev.ua/ru /.

4. Вищий навчальний заклад/Вікіпедія [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://uk. wikipedia/wiki/%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B lt;http://uk.wikipedia/wiki/%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%25Bgt;4.