огічних орієнтації (Теорії атрибуції, когнітивного і інтеракціоністского підходів та ін.) p> Водночас перед зарубіжними дослідниками все більш гостро постає проблема інтеграції різних підходів і аспектів дослідження лідерства та лідерів в цілісну картину, осмислення результатів екстенсивного періоду розвитку робіт у цій області, своєрідного метааналізу результатів багатотисячних і багаторічних робіт з цієї теми. Думається, що це досить важке завдання, оскільки дані, отримані різними науковими школами, досягаються з використанням, як правило, малосопоставімих методик і різноманітних експериментальних контингентів. Додатково до цього все частіше зустрічається принципова критика застосування до дослідження лідерства кількісних (опитувальних) методів, на базі яких були розроблені основні концепції лідерства, і заклик до впровадження в цю область якісних методик. Загальним, на жаль, до цих пір не подоланим недоліком сучасних досліджень з лідерства залишається практично виключно лабораторний характер вивчення цього феномена.
Проблема груп, які об'єднуються люди в процесі своєї життєдіяльності, - найважливіше питання у різних галузях науки. У громадських науках може мати місце двояке вживання поняття "група". З одного боку, у практиці, наприклад, демографічного аналізу, в різних гілках статистики маються на увазі умовні групи: довільні об'єднання (Угруповання) людей з якого-небудь громадському ознакою, необхідному в даній системі аналізу.
З іншого боку, в цілому циклі суспільних наук під групою розуміється реально існуюче утворення, в якому люди зібрані разом, об'єднані якимось загальним ознакою, різновидом спільної діяльності або поміщені в якісь ідентичні умови, обставини, певним чином усвідомлюють свою приналежність до цього утворення (хоча міра і ступінь усвідомлення можуть бути дуже різними). p> При характеристиці динамічних процесів в малих групах, природно, виникає питання про те, як група організується, хто бере на себе функції її організації, який психологічний малюнок діяльності з управління групою? Проблема лідерства та керівництва є однією з кардинальних проблем, бо обидва ці процеси не просто ставляться до проблеми інтеграції групової діяльності, а психологічно описують суб'єкта цієї інтеграції. Коли проблема позначається як В«проблема лідерстваВ», то цим лише віддається данина соціально-психологічної традиції, пов'язаної з дослідженням даного феномена. У сучасних умовах проблема повинна бути поставлена ​​значно ширше, як проблема керівництва групою. Тому вкрай важливо зробити насамперед термінологічні уточнення і розвести поняття В«лідерВ» і В«керівникВ». У російській мові для позначення цих двох різних явищ існують два спеціальні терміна (так само, втім, як і в німецькому, але не в англійській мові, де В«лідерВ» вживається в обох випадках) та визначено відмінності у змісті цих понять. Б.Д. Паригін називає такі відмінності лідера і керівника: 1) лідер в основному покликаний здійснювати регуляцію міжособистісних відносин у групі, в той час як керівник здійснює регуляцію офіційних відносин групи як певної соціальної організації, 2) лідерство можна констатувати в умовах мікросередовища (Якою і є мала група), керівництво - елемент макросередовища, тобто воно пов'язано з усією системою суспільних відносин, 3) лідерство виникає стихійно, керівник будь-якої реальної соціальної групи або призначається, або обирається, але так чи інакше цей процес не є стихійним, а, навпаки, цілеспрямованим, здійснюваним під контролем різних елементів соціальної структури; 4) явище лідерства менш стабільно, висування лідера у великій мірі залежить від настрою групи, в той час як керівництво - явище більш стабільне; 5) керівництво підлеглими на відміну від лідерства має набагато більш визначеною системою різних санкцій, яких в руках лідера немає; 6) процес прийняття рішення керівником (і взагалі в системі керівництва) значно більш складний і опосередкований безліччю різних обставин і міркувань, не обов'язково вкорінені в даній групі, в той час як лідер приймає більш безпосередні рішення, що стосуються групової діяльності; 7) сфера діяльності лідера - в основному мала група, де він і є лідером, сфера дії керівника ширше, оскільки він представляє малу групу в більш широкій соціальній системі. Ці відмінності (з деякими варіантами) називають і інші автори.
Як видно з наведених міркувань, лідер і керівник мають тим не менш справу з однопорядкові типом проблем, а саме, вони покликані стимулювати групу, націлювати її на вирішення певних завдань, піклуватися про засоби, за допомогою яких ці завдання можуть бути вирішені. Хоча за походженням лідер і керівник розрізняються, в психологічних характеристиках їх діяльності існують загальні риси, що й дає право при розгляді проблеми часто описувати цю діяльність як ідентичну, хоча це, строго кажучи, не є цілком точним. Лідерство є чисто психологічна характеристика поведінки певних членів групи, керівництво більшою міро...
