адія є завершення колишніх життєвих програм і підставу для вироблення нової програми і подальшого зростання особистості.
Як розвиток інтелекту не закінчується по досягненні людиною операционального рівня розвитку мислення, так і продуктивне життя особистості не закінчується стадією інтегрованості її життєвого шляху.
3. ТИПИ СТАРІННЯ І ВИЗНАЧАЮТЬ ЇХ УМОВИ
Аналізуючи життя людини в пізні роки, потрібно чітко розрізняти його фізичний і особистісно-психологічне старіння. Втрачаючи фізичні сили, індивід може зберегти здатність прогресивно розвиватися як особистість. Одним з основних ознак старіння є гіперболізованна адаптація суб'єкта до вироблених їм прийомів вирішення життєвих проблем, стратегіям поведінки в соціальних ситуаціях і певного способу життя. Опинившись в нових соціально-історичних умовах, така особистість не може заново осмислити свої шлях, дати нову інтерпретацію подій власного життя. Успішність, адаптивність старіння визначається тим, наскільки людина виявляється підготовленим до тих нових завданням, які характерні для пізніх років життя, до зміни свого місця в суспільстві, специфічним для старості важким ситуаціям. p> Саме загальне положення, з якого ми виходимо, полягає в наступному. Наскільки адаптивної, успішної, продуктивної буде життя людини в пору пізньої дорослості (і старості), залежить від того, як він будував свій життєвий шлях на попередніх стадіях. У пізні роки людина загострює увагу не тільки на притаманних йому установках і суб'єктивних відносинах до світу, а й на прояві раніше приховуваних особистісних властивостей і позицій. З цієї точки зору розробка типології старіння може зробити внесок у просування проблеми цілісної типології особистості [4].
Перш ніж приступати до аналізу різних типів старіння, виділимо ті фактори, які впливають на особистість в пізній період її життя. Одним з головних факторів, що обумовлюють продовження поступального розвитку особистості в пізні роки, виступає змістовність, творчий характер способу її життя. Продуктивний спосіб життя спирається на систему маловивчених життєтворчих обдарувань особистості. Це - здатності особистості розглядати життя і її події в різних системах координат; виявляти латентні можливості життєвих ситуацій; сприймати несподіванка, невизначеність, багатозначність обставин життя як стимул для свого розвитку і т. п. До життєтворчим устремлінням особистості відноситься і її потребу в експериментуванні з суспільними нормами, приписами, ролями. Про важливість цієї форми активності у побудові життєвого шляху особистості говорить Еріксон, який вважає її провідною характеристикою людини лише в період юності, коли молоді люди починають випробувати себе в різних соціальних (точніше - життєвих) ролях. Проте новітні дослідження показують, що експериментування - найважливіша форма активності особистості на всіх стадіях життя. Так, Н. Н. Подд 'яков, великий представник психології дитинства, приходить до висновку, що експериментування може В«претендувати на роль провідної діяльності в період дошкільного розвитку дитини В». У своїх роботах він переконливо розкриває зв'язок такого опробую активності з творчістю та ініціативою, гнучкістю і пластичністю поведінки, з накопиченням суб'єктом здогадок і припущень, що спонукають його по-новому сприймати світ. Тому перспективним виявляється узагальнений висновок Н. Н. Подд'якова про те, що В«діяльність експериментування, взята у всій повноті і універсальності, є загальним способом функціонування психіки В».
Ми вважаємо, що для успішного проходження особистістю періодів і дорослості, і старості особливе значення має експериментування з життєвими ролями. Беручи на себе ту чи іншу роль, розвивається людина починає вести себе відповідно до її вимог. Роль на деякий час визначає особистісний спосіб його існування.
У разі неузгодженості між вимогами ролі і можливостями індивіда (соціальними чи психологічними) він починає випробувати себе в нових ролях. Коли людина самовизначається, пережиті їм різні форми особистісного існування не зникають, а зберігаються в його внутрішньому світі у вигляді В«ескізівВ» віртуальних особистостей. Є підстави припускати, що в пізні роки ці фрагментарні особистості допомагають суб'єкту знайти себе в новій якості і продуктивно змінити своє життя. Ця гіпотеза особливо стосується тих людей, які в результаті виходу на пенсію виявляються в невизначеній, слабоструктурованої ситуації. У цих умовах людина повинна сама організувати своє сьогодення і майбутнє, намітити нову життєву програму. Саме в такі моменти актуалізація віртуальних особистостей може допомогти людині почати нове діяльне життя.
Інша важлива умова плідного життя в пізні роки - це інтеграція суб'єктом всіх пройдених їм стадій, свого минулого, сьогодення і антіціпіруемого майбутнього. Передумовою інтеграції є успішне вирішення нормативних криз, життєвих завдань і конфліктів. При цьому реаль...
