витку, подальшу освіту і професійна підготовка, освоєння деяких професійних ролей, початок самостійної трудової та економічного життя. Вирішальне значення має перехід від залежності до незалежності від батьків. Саме цим переходом, гостро пережитим окремими юнаками та дівчатами, пояснюється, на думку Бромлей, той факт соціальної статистики (буржуазних країн), що саме в ці роки має місце В«пікВ» антисоціальної поведінки.
Четвертий цикл - дорослості - складається з чотирьох стадій: 1) ранньої дорослості (21-25), 2) середньої дорослості 25-40), 3) пізньої дорослості (40-55), 4) передпенсійного віку (55-65), що є перехідним до циклу старості.
Рання дорослість - це оволодіння роллю дорослої людини, правова дорослість, виборчі права, економічна відповідальність - загалом, повне включення в усі види соціальної активності своєї країни. На цій стадії складається власна сім'я і будується власний спосіб життя: вступ у шлюб, народження першої дитини, встановлення кола знайомств, пов'язаних із загальною роботою. На роботі освоюються професійні ролі, триває професійна підготовка та починається вдосконалення майстерності. p> Середню дорослість характеризується наступним чином: роки В«пікуВ», або оптимізму, для інтелектуальних досягнень, консолідація соціальних і професійних ролей за родом служби, накопичення порівняно постійних матеріальних засобів і соціальних зв'язків, лідерство в різних видах діяльності і старшинство по віком серед багатьох співробітників і знайомих, легкий занепад деяких фізичних і розумових функцій, що виявляються при максимальній діяльності.
Пізня дорослість має своїми головними рисами продовження встановлення спеціальних (за родом занять) і соціальних ролей з домінуванням деяких з них і ослабленням інших, догляд дітей з сім'ї і зміна у зв'язку з цим способу життя, менопауза, подальший занепад розумових і фізичних функцій. За багатьма експериментальними даними середня точка цих стадій розвитку знаходиться між 45 - 50 роками.
Передпенсійний вік характеризується більш очевидним занепадом фізичних і розумових функцій, подальше ослаблення сексуальних функцій та інтересів. Разом з тим це роки В«пікВ» для найбільш загальних соціальних досягнень - положення в суспільстві, влади та авторитету, часткової звільненості від занять і відбору найбільш цікавих для особистості громадських справ. p> П'ятий цикл - старіння - складається з трьох стадій: 1) В«видалення від справВ» (65-70), 2) старості (70 і більше) і 3) останньої стадії - старезності, болючою старості і смерті.
Перша стадія характеризується підвищенням вразливості (сприйнятливості) до порушень життєвого стереотипу і В«психічним безпорядківВ» в найближчому оточенні; зростаючій потребі в комунікації, загостренням почуття спорідненості та прихильностей до близьких людей; звільнення від службової ролі і громадських справ або продовженням деякого роду діяльності з метою підтримки авторитету і влади; адаптація до нових умов розумового стану.
Старість характеризується досить лаконічно: повна незайнятість у суспільстві, відсутність будь-яких ролей, крім сімейних, зростаюча соціальна ізоляція, поступове скорочення кола близьких людей, особливо з середовища однолітків, фізична і розумова недостатність.
Остання стадія - постаріння, хвороблива старість - характеризується наростанням явищ сеніальності в поведінці і психічній сфері, остаточним порушенням біологічних функцій, хронічними болючими станами, смертю.
Періодизація Д.Б. Бромлей зручна для цілей періодизації життєвого циклу і дослідження взаємозв'язків віку і поворотних моментів життєвого шляху. [3] Також її можна застосувати до всіх країн, тільки з урахуванням розподілу віків.
Глава 3. В«РозвитокВ» індивідуального життя
"Зародження диференціальної психології було обумовлено накопиченим протягом століть людським досвідом. З часом стало помітно, що для людей характерні індивідуальні відмінності в поведінці. Природно, це змусило систематизувати спостережувані відмінності, дати їм певне наукове пояснення. І не випадково вже в Стародавній Греції філософи обговорювали цю проблему. Платон у книзі В«ДержаваВ» писав, що дві людини не можуть бути абсолютно однаковими: кожен відрізняється від іншого своїми здібностями, тому одному слід займатися своєю справою, а іншому - Своїм. Ще більш відоме вчення Гіппократа про чотири типи В«красисВ», вчений помітив і описав типові відмінності в поведінці людини. Давньогрецький філософ Аристотель, який жив трохи пізніше Гіппократа, у своїх роботах значне місце приділив аналізу групових відмінностей, у тому числі видових, расових, статевих і соціальних, що виявляються в психіці і моралі. "[4]
З цього можна побачити, що розвиток усього, (що б ми не мали на увазі під В«розвиткомВ»), відбувається за рахунок розвитку психіки, принаймні так стверджують вчені протягом століть.
В«Чужа душа - темний лісВ» - свідчить російськ...
