исаної 3. Фрейдом і А. Фрейд), що вимагає спеціального розгляду, зупинимося лише на тій її формі, яка залучають увагу сучасних дослідників сприйняття за кордоном і названа
"перцептивної захистом ". Приведення у дію механізму "перцептивної захисту" пов'язане, як підкреслюють багато авторів, зі ступенем структурованості перцептивного матеріалу. Невизначена, конфліктна або незнайома ситуація, що вимагає перебудови поведінкових схем, пристосування до нових ситуаційним взаєминам, може призвести до зростанню рівня тривожності. "Непереносимість невизначеності "викликає перцептивную захист. p> Основним недоліком наведених коротенько досліджень є еклектичність методологічних позицій авторів, які намагаються синтезувати поняття гештальтпсихології і психоаналізу. Особистісний компонент сприйняття полягає для цих авторів у агресивних тенденціях, почутті тривожності, дискомфорті. Зі сфери психологічного аналізу випадає значення діяльності суб'єкта як основний форми прояву особистісної активності; випадає роль сформувалися в процесі цієї діяльності соціальних мотивів, їх ієрархія, зміст і змістотворних функція. p> Тим часом з положень радянської психології випливає, що змістотворних функція мотивації грає роль і в процесі сприйняття. Роботами А. Н. Леонтьєва та Є.П. Крінчік показано, що введення підкріплення, що має різний зміст для випробуваного, по-різному впливає на час реакції. Ними виявлено характер переробки інформації людиною, що знайшло своє вираження в схоплюванні статистичних характеристик об'єкта, в оптимізації діяльності випробуваного при побудові ймовірнісної моделі. Діяльність сприйняття включає в себе основну характеристику людської психіки - "упередженість" (А. Н. Леонтьєв). Тому можна було припускати, що процес сприйняття не тільки будується різному в Залежно від того, які мотиви спонукатимуть і направляти діяльність випробовуваних, але можна було очікувати різну структуру перцептивної діяльності у здорових і хворих людей, у яких клініка діагностує ті чи інші зміни особистості. p> Передумови виникнення в мозку людини інваріантного узагальненого образу предмета були закладені вже в першій стадії пізнання об'єктивного світу, тобто у відчутті.
Як говорилося вище, вже в процесі відчуття поряд із сприйняттям різними органами почуттів окремих властивостей впливає на них предмета відбувається синтез, сприяючий його цілісного сприйняття. У філософії зазвичай прийнято ділити процес пізнання на що йдуть по висхідній лінії щаблі, іменовані формами пізнання. Такими формами є відчуття, сприйняття, уявлення і поняття. У розвиненому мисленні сучасної людини всі ці щаблі пізнання можуть бути представлені одночасно, і з цієї причини пізнання ним об'єктивного світу дуже специфічно, оскільки предмет може діяти на органи чуття при наявності в голові людини цілком сформованого про даний предмет поняття.
Прийнято вважати, що відмітною властивістю такої ступені чуттєвого відображення дійсності, як сприйняття, є цілісність відображення предмета. Завдяки цілісності у сприйнятті, зауважує В. В. Орлов, у сферу безпосереднього знання входять такі суттєві сторони предмета, які були приховані в відчутті. У відчутті не дано безпосереднього знання геометрії тіл - ліній, площин, форм взагалі. Вважається тому, що у відчуттях безпосередньо не усвідомлюються просторовість і тривалість, хоча вони заздалегідь укладені в змісті відчуттів. З подібним твердженням погодитися досить важко, так як чітко окреслені контури предмета, мабуть, схоплюються відчуттям.
Іншим відмітною ознакою сприйняття є та обставина, що воно є результатом практичної діяльності людини і містить відомі елементи узагальнення. В«Помічаючи небудь предмет, дитина намагається його схопити, що не усвідомлюючи дійсного відстані до нього. Згодом, у процесі дії з предметами, шляхом проб і помилок він отримує знання про просторових властивостях дійсності В».
У сприйнятті відбувається певне роздвоєння єдиного психічного акту на протилежні боку - об'єктивну і суб'єктивну, завдяки чому на перший план, у сферу безпосереднього усвідомлення, висуваються істотні зовнішні ознаки речей. Сприйняття включає в себе також момент, який не випливає безпосередньо з лежать в його основі відчуттів, а залежить від загального стану психічної діяльності людини (апперцепції). p> Сприйняття залежить від наявних у людини знань, потреб, інтересів, навичок. Апперцепція виражає залежність сприйняття від минулого досвіду людини, є акумуляцією раніше сприйнятих людиною відчуттів. Однак сприйняття може дати відомості тільки про те, що безпосередньо впливає на тварину або людину, тобто знання конкретної ситуації. Тут ще не відбувається відриву від конкретної ситуації.
Наступною, більш високою ступінню пізнання об'єктивного світу є подання. У сприйнятті є деяка інертність - враження може тривати деякий час після того, як зовнішній агент вже перестав ді...
