ьогоденні, а це можливо лише проектуючи на свою біографію образ свого майбутнього, націлюючись на це майбутнє, застосовуючи його міру до протекшего та поточного часу. Але вся справа в тому, що в генезі будь-якого уявлення про майбутнє в основі діяльності цілепокладання (або, що те ж саме, будь доцільною діяльності) лежить не якась (мозку, душі, психіці, притаманна від народження) здатність чистого споглядання, а як раз зовнішня життєва необхідність дозволяти доцільними діями об'єктивні протиріччя в умовах тієї чи інший встала перед ним завдання. p> Тому порушення людиною В«тотожності самому собіВ» визначено самими типом його життєдіяльності: воно завжди і перш за все реальне (буттєво) розбіжність його сформувалися потреб, здібностей, умінь, знань, і т.п., тобто всій його суб'єктивно пережитої біографії, з її ж предметним світом, з потребами і здібностями інших людей, яке потребує нових знань, нових здібностей і вмінь, покликаних вирішити протиріччя цього світу. Бути людиною - це і означає цілком реально і постійно бути не рівним самому собі, оцінюючи себе як загальнозначущої мірою завданнями зони найближчого свого розвитку. Бути людиною - значить бути суб'єктом свого самозмінювання. p> Е.І.Головаха і А.А.Кронік визначають наступні основні характеристики психологічного віку як феномена самосвідомості. p> перше, це характеристика людини як індивідуальності і вимірюється в її В«внутрішньої системі відліку В»(як інтраіндивідуальний змінна), а не шляхом інтеріндивідуального зіставлень. Для того щоб визначити психологічний вік особистості, досить знати лише її власні особливості психологічного часу. Поняття віку похідним від поняття В«часВ» і не може бути визначено без розуміння того, про який час ідеться і що виступає одиницею виміру цього часу. Якщо стосовно хронологічним віком 30 років це значить лише те, що протягом свого життя людина скоїла разом із Землею 30 обертів навколо Сонця. Але визначити той ж інтелектуальний (психологічний) вік як дійсно тимчасову характеристику вже неможливо, бо про який час ідеться, мірою якого минулого є цей вік - абсолютно незрозуміло. Але в той же час автори визначають психологічний вік особистості як міру психологічного минулого особистості, аналогічно як хронологічний вік - міра його хронологічного минулого. p> Про те, як саме діагностувати психологічне минуле, а через нього і психологічний вік, автори однозначно не визначають. Однак, на їхню думку, відносної заходом психологічного минулого могла б бути реалізованість психологічного часу
Мірою психологічного віку можуть бути самі різні показники. Багато описують етапи свого життя, орієнтуючись на існуючі в суспільстві соціальні уявлення про те, на які етапи повинна ділитися життя (дитинство, отроцтво, юність). При такому розподілі, за даними Т.Н.Березіной, також спираються на соціально задані зовнішні орієнтири, переважно діяльного характеру (Дитинство до школи; школа, армія, надходження до технікуму-ВНЗ - це юність; робота після ВУЗу - зрілі роки). Але в той же час деякі виділяють етапи свого життя, орієнтуючись на події соціальної, емоційної життя (зустріч зі значущим іншим, розставання; дружба, шлюб, народження дітей). Інші ділять своє життя на етапи, орієнтуючись на свій особистісний ріст (В«в 5 років навчився читати, а в 12 написав перший вірш В»), на переїзди з міста в місто (В« до 10 років ми жили в одному місті, потім переїхали в інший В») або ж не ділять взагалі. p> друге, психологічний вік принципово звернемо, (у цьому автори подібні з концепцією А.В.Толстих), тобто людина не тільки старіє в психологічному часу, але може і молодіти в ньому за рахунок збільшення психологічного майбутнього або зменшення минулого. (Варто зазначити, що А.В.Толстих пропонував інший механізм В«омолодженняВ».)
третє, психологічний вік багатовимірний. Він може не збігатися в різних сферах життєдіяльності. Наприклад, людина може відчувати себе майже повністю Реалізувати у сімейній сфері і одночасно відчувати нереалізованість у професійною. br/>
2.2 Спотворення психологічного віку
Описується психологічна оборотність віку. Про збільшення свого віку також давно відомо. Так, маленька дівчинка, майже немовля, може настійно стверджувати, що В«Я не маленькаВ», хоча вона ще маленька, і їй самій це чудово відомо. Підліток готовий В«душу дияволу закластиВ», щоб його визнали і назвали В«дорослимВ». Але й старці, і тим більше довгожителі, всіляко намагаються додати собі кілька прожитих років, а окремі В«рекордсмениВ» примудряються додавати і двадцять і сорок років до свого і так вже чималого життєвому стажу. p> Чим викликані ці спотворення? Адже вік тіла очевидний, щоб його можна було не помічати. Ю.І.Філімоненко бачить тут психологічний механізм подолання страху смерті, боротьбу підсвідомості за суб'єктивне безсмертя. У міру віддалення від періоду юності ознаки поступового в'янення тіла повинні були б викликати наростання нервово-психічної напруженості. На відміну від цього...
