Курсова робота
по темі: «Дидактична гра як засіб формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку»
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку
§1.1 Теоретичні основи фізичного виховання дітей дошкільного віку
§1.2 Завдання і засоби фізичного виховання
§1.3 Принципи та методи навчання дошкільнят фізичним вправам
§1.4 Форми роботи з фізичного виховання в дошкільних установах
Висновки
Глава 2 Експериментальна робота з формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор
§2.1 Роль і місце дидактичної гри у процесі формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку
§2.2 Характеристика рівня уявлень про культуру здорового способу життя дітей
§2.3 Використання дидактичних ігор з дітьми старшого дошкільного віку в процесі формування уявлень про зміцнення та збереження свого здоров'я
Висновки
Висновок
Література
Додаток
Введення
Дитинство - ключовий критичний період життя, коли здійснюється формування всіх морфологічних і функціональних структур, що визначають потенційні можливості дорослої людини. Саме тому необхідно з раннього віку залучати дітей до турботі про своє здоров'я, виховувати у них зацікавленість і активність у саморозвитку і самозбереженні.
Проблема виховання особистої зацікавленості кожної людини в здоровому способі життя в останні роки є особливо актуальною у зв'язку з негативною тенденцією до погіршення стану здоров'я всіх соціально-демографічних груп населення Білорусі і особливо дітей дошкільного віку. Її вирішення потребує активного осмисленого ставлення до свого здоров'я та зміцненню його з дитячих років. Формування уявлень про здоровий спосіб життя має починатися вже в дитячому садку. Вся життєдіяльність вихованця в дошкільному закладі повинна бути спрямована на формування уявлень про здоровий спосіб життя, збереження та зміцнення здоров'я.
Дидактична гра - ефективний засіб формування уявлень про здоровий спосіб життя у дошкільнят. Саме в дошкільному віці, в результаті цілеспрямованого впливу, формується уявлення про здоров'я, звичка до здорового способу життя, загальна витривалість, працездатність організму та інші якості, необхідні для повноцінного розвитку особистості. Ставлення вихованця до свого здоров'я є фундаментом, на якому можна буде вибудувати потребу в здоровому способі життя. Ця потреба зароджується і розвивається в процесі усвідомлення дитиною себе як людину і особистості. Ставлення дитини до здоров'я безпосередньо залежить від сформованості в його свідомості цього поняття.
Мета нашої роботи: Обгрунтувати значимість дидактичних ігор як засобу формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку.
Завдання дослідження:
. Розглянути теоретичні основи фізичного виховання дітей дошкільного віку.
. Розкрити сутність та особливості формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку.
. Провести дослідження з виявлення змісту дидактичних ігор в практиці дошкільних установ.
. Проаналізувати роль і місце дидактичної гри у процесі формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку.
Об'єкт дослідження: формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку.
Предмет дослідження: дидактичні ігри як засіб формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я.
Гіпотеза дослідження: підвищення ефективності формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у вихованців може бути забезпечено за допомогою використання дидактичних ігор в процесі виховання і навчання.
Методи дослідження: У ході дослідження ми використовували такі загальні методи - теоретичний аналіз літератури з проблеми дослідження; вивчення продуктів педагогічної діяльності, метод опитування.
Глава 1. Теоретичні основи формування знань про зміцнення та збереження свого здоров'я у дітей старшого дошкільного віку
§1.1 Теоретичні основи фізичного виховання дітей дошкільного віку
«Фізична ...
