Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Теоретичні основи управління та особливості організації управління в системі освіти

Реферат Теоретичні основи управління та особливості організації управління в системі освіти





ян, які перебувають у складній життєвій ситуації (32, С. 95). Діяльність, спрямована на досягнення цих цілей, передбачає здійснення різних соціальних змін, пов'язаних як з свідомістю суб'єкта, так і з середовищем його життєдіяльності.

Що ж таке соціальні зміни? Це явище доцільно розглядати у двох модифікаціях: як процес і як явище.

Соціальні зміни як процес - свідома, цілеспрямована діяльність з трансформації соціальної дійсності, яка веде до зникнення старих і появі нових соціальних характеристик, як системи в цілому, так і окремих її елементів (31, С.67). Реальні результати цієї трансформації будуть представляти собою соціальні зміни як явище.

Будучи одним з видів людської діяльності, соціальна робота теж здійснює певні соціальні зміни, використовуючи при цьому, свої специфічні засоби і методи. При цьому головне завдання соціальної роботи полягає не стільки в соціальній трансформації, скільки в поточному, постійному усуненні дисфункцій суспільства в цілому або окремих його елементів .

Сфера професійної компетентності та діяльності соціального працівника при здійсненні соціальних змін включає в себе наступні елементи:

Гј реалізація соціальних і громадянських прав людей;

Гј компенсація соціального, фізичного або психічного шкоди;

Гј ліквідація дефіциту в спілкуванні;

Гј допомогу в організації дозвілля, доступу до основних соціальних благ і соціальних послуг.

Діючи у сфері своєї компетенції, соціальний працівник може по-різному брати участь у здійсненні соціальних змін. Це можуть бути:

Гј тривалі, перспективні зусилля (підвищення рівня соціальної адаптації суб'єкта і поліпшення його В«соціального самопочуттяВ»);

Гј постійна, систематична діяльність (соціальний патронаж, професійна діяльність у школі, дитячому будинку, будинку-інтернаті);

Гј короткострокові, надзвичайні дії (евакуація з району лиха, екстрена психологічна, педагогічна або інша допомога);

Гј цілеспрямовані, разові дії або акції, спрямовані на вирішення певної задачі (Працевлаштування). p> Вибір конкретних форм і способів участі соціальних працівників у здійсненні різних соціальних змін обумовлюється конкретними умовами, в яких знаходяться люди, що потребують допомоги, їх запитами і побажаннями, а також низкою об'єктивних обставин, що обмежують реальні можливості надання соціальної допомоги. Ці обмеження існують і проявляються в життєдіяльності будь соціальної системи, в діяльності всіх, навіть самих потужних, досвідчених і розвинених соціальних служб. p> перше, соціальна робота дає можливість впливати на різні протиріччя суспільного життя, але дозвіл основних протиріч суспільства їй непідвладне. Але, жодна соціальна служба не в змозі усунути причини, що породжують війни та інші, соціальні або природні катастрофи і лиха. У цьому полягає те, що деякі теоретики і практики соціальної роботи називають її В«вічним трагізмомВ». Однак ефективніше і результативніше й не так переживати цю обставину, скільки враховувати його у своїй професійній діяльності, розумно і виважено визначаючи її реальні межі і можливості.

друге, в процесі надання соціальної допомоги необхідно враховувати, що неможливо змінити людину, не змінюючи при цьому середу його життєдіяльності, тобто процеси зміни людини і суспільства нерозривно пов'язані між собою. p> третє, можливі тільки такі соціальні зміни, які обумовлені об'єктивними соціально-економічними умовами даного суспільства і тими можливостями, які в ньому надані людині (30, С. 128). p> Діючи в умовах подібних обмежень, соціальні служби та соціальні працівники, надають допомогу у вирішенні різних соціальних проблем, які виникають у людини або групи людей. Стосовно до практики соціальної роботи, поняття В«соціальна проблемаВ» може бути визначено наступним чином: це розбіжність очікувань, потреб, інтересів і т.п. конкретного соціального суб'єкта з аналогічними характеристиками інших соціальних суб'єктів. Саме це розбіжність ускладнює процес соціального та особистісного функціонування людини, групи або організації в соціумі і створює ситуацію, за якої конкретний соціальний суб'єкт не в змозі самостійно задовольняти власні потреби і відстоювати власні інтереси.

У сферу компетентності соціальних працівників входять, насамперед, проблеми на рівні соціальної спільності і на рівні особистості. Вирішення соціальних проблем на рівні суспільства в цілому - це завдання соціальної політики. p> Як правило, соціальний працівник має справу не з однією соціальною проблемою, а з цілим В«букетомВ», комплексом таких проблем. Для їх успішного вирішення необхідно правильно розставити пріоритети, тобто, по можливості, визначити ступінь значимості цих проблем для людини або групи.

Таким чином, можна стверджувати, що рішення соціальної проблеми починається з аналізу соціальної ситуації суб'єкта , під яким розуміється виділення с...


Назад | сторінка 4 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні елементи загального індексу. Статистичні методи аналізу обсягу і с ...
  • Реферат на тему: Соціальна політика та соціальна робота: місце і роль соціальної політики в ...
  • Реферат на тему: Способи вирішення окремих соціальних проблем управління при проведенні прий ...
  • Реферат на тему: Соціальний психолог як учасник СОЦІАЛЬНИХ змін
  • Реферат на тему: Об'єкт і предмет соціології. Еволюція суспільства та теорії соціальних ...