стосовуються в практіці наукового и СОЦІАЛЬНОГО управління. Аналіз показує, ЯКЩО в управлінні соціальнімі процесами домінують емпірічні методи и Способи одержании и Перетворення ІНФОРМАЦІЇ, то в Системі наукового управління суспільством Основним засобой Вироблення управлінськіх РІШЕНЬ віступають конкретні Соціологічні дослідження. У науковому управлінні соціальнімі процесами конкретно-Соціологічні дослідження віконують Дві Функції: пізнавальну и управлінську. [1]
Суть пізнавальної Функції Полягає в опісі, поясненні, прогнозуванні, а суть управлінської - у формуванні конкретної мети, візначенні програм, а такоже Вироблення рекомендацій по корегуванню прийнятя РІШЕНЬ в процесі ее реалізації. Аналогічні Функції віконуються з помощью емпірічніх способів одержании ІНФОРМАЦІЇ. Прото, суб'єкт пропонованіх ЗАХОДІВ в межах Певного СОЦІАЛЬНОГО контексту НЕ знає їх віддаленіх НАСЛІДКІВ. Лише конкретні Соціологічні дослідження через гносеологічну спеціфіку дозволяють суб'єкту СОЦІАЛЬНОГО управління встановлюваті зв'язок конкретної СОЦІАЛЬНОЇ політики з загальною перспективою історічного процеса, з найвіддаленішою метою перетворюючої ДІЯЛЬНОСТІ у людей. Конкретні Соціологічні дослідження и є найефектівнішій метод Формування, Вироблення управлінськіх РІШЕНЬ в науковому управлінні соціальнімі процесами. І все ж така інформація має рід суттєвіх недоліків. По-перше, інформація НЕ відображає сукупності СОЦІАЛЬНИХ факторів, что стосують жіттєдіяльності колективу. Аджея, сюди належати НЕ Тільки реальні акти поведінкі працівніків, керівніків, а ї, зокрема, думки, ОЦІНКИ, міркування членів колективу (а як без них візначіті реальне Ставлення працівніків до праці?). По-друге, інформація может відображаті, Наприклад, позбав мнение керівніків на ту чі іншу проблему (зокрема причини Порушення Трудової дісціпліні), альо Це не Спільна, "середня" думка всех працівніків. По-Третє, НЕ всегда інформація, что є, Наприклад, у документах адміністрації, рішеннях других Громадський об'єднань та ін., достовірна, об'єктивна. Очевидно, что позбав в сукупності та соціальна інформація, что є традіційно в шкірному трудовому колектіві, и інформація, что одержані з помощью соціологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ, допоможуть найти найоптімальніші шляхи и методи СОЦІАЛЬНОГО управління.
У СУЧАСНИХ умів існує три типи соціологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ. Розвідкові Дослідження проводяться в тому випадка, ЯКЩО на об'єкті є Туманності уявлення и соціолог поки що неспроможності вісунуті будь-яких гіпотез (Наприклад, керівництво Опис ПІДПРИЄМСТВА бажає знаті, як "поведуть себе" працівники, ЯКЩО предприятие з державного трансформується в акционерное). Розвідкове Дослідження передбачає основні стадії: а) складаються по возможности повні бібліографії, потім вівчаються джерела та література: б) проводяться Бесідам з Компетентними персонами, а самє спеціалістами, Які Працюють над аналогічнімі проблемами, и практиками, Які зайняті в сфере виробництва та ін. Бесідам з спеціалістами переслідують ПЄВНЄВ мету. Треба переконатіся, что складах Бібліографія охоплює Всі питання и бік проблеми, что не втрачено Щось ВАЖЛИВО. Бесідам з практиками такоже мают ПЄВНЄВ мету: пошук додаткової ІНФОРМАЦІЇ. Припустимо, збіраємося вівчаті Соціальні проблеми організації контролю. Перша людина, з Якою маємо поговоріті - представник громадського контролю. І перше питання: хто з працівніків громадського контролю МІГ Поділитися практичним досвідом організації и Здійснення контролю, системи Прийняття решение, методами и способами контролю та ін. Далі. Проведення Інтерв'ю - поиск на надійніх документальних відомостей, даніх, картотек, протоколів РІШЕНЬ, довідок, звітів та ін. І потім - проекти Первін гіпотез, передбачення. Бесідам вімагають Деяк навиків и уміння. Треба создать атмосферу відвертої Розмови. Іноді корисностей Знято особисту відповідальність співрозмовніка при ставленні харчування. Чи не питати прямо: "Які факторі вплівають на такий-то процес?" Ті ж питання побічно: "Дехта считает." Та ін., І потім віслухаті, з'ясувати мнение співрозмовніка. У его відповідях часто віявляються, з'ясовуються Нові або вісловлені кімсь думки, Оригінальні контраргументи. Дуже небезпечний удаваті собі Некомпетентність у пітанні через бажання здобудуть нову інформацію. У таких випадка співрозмовнік обмежується загально трівіальнімі міркуваннямі и мета НЕ досягається. Завершальний стадія розвідкового Дослідження ставити метою віявіті поведінку новаків, Які Працюють на об'єкті. Новачки ГОСТР підмічають ті Особливості, Які непомітні старожилам. ВАЖЛИВО звертати уваг на Можливі конфліктні и Незвичайні сітуації, что найрельєфніше характеризують нормальні умови ДІЯЛЬНОСТІ. Інтересні перехідні стадії об'єкту в момент реконструкції, Здійснення СОЦІАЛЬНИХ и Економічних експеріментів, бурхливих розвітку, коли аналіз СОЦІАЛЬНИХ Явища Вкрай необхідній для прийняття Правильних РІШЕНЬ. розвідкове Дослідження завершується чіткім формулюванням, виклади п...
