Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Етика соціально-педагогічної діяльності

Реферат Етика соціально-педагогічної діяльності





p> Таким чином, витоки етики професійної соціальної роботи в Україні - у доброзичливості, співчутті, милосердя древніх слов'ян, в християнській благодійності, в традиціях допомоги світських філантропів бідним. Грунтуючись на моральних законах допомоги людині, що становлять сутність культури українського народу, вона визнана зберегти і розвинути все краще, що властиво нам в турботі про благо людини.


1.3 Соціологічні підстави професійної етики соціального працівника


До однієї з центральних проблем в теорії соціальної роботи та теоретичної соціології належить проблема соціального дії (М. Вебер). Соціальним можна вважати таку дію, яка по передбачуваному дійовою особою (особами) змісту співвідноситься з діями інших людей і орієнтується на них.

Соціальна робота може трактуватися як смислове соціальна дія, екологічно орієнтоване на індивіда чи групи ризику. Таким чином, целерациональное дію, яким є соціальна робота, заснована на очікуванні певної поведінки від всіх учасників процесу змін - клієнтів, інших соціальних працівників, представників соціального оточення.

Основу етосу, або сукупності способів діяльності і характеру професійної поведінки, соціального працівника становить етика як система норм моральної поведінки професійної групи [17, 28 - 29].

Екологічно орієнтована соціальна робота породжує відповідну модель роботи з клієнтом. Для того, щоб визначити тут поняття кліентства, необхідне розуміння процесу розвитку цього поняття на двох рівнях. Клієнти - це ті індивіди, сім'ї, групи людей, яким надається допомога, які, з одного боку, замовляють послуги у соціального працівника, а з іншого - потрапляють в особливе соціально-психологічний стан. Таке положення, як правило, пов'язане з кризовою ситуацією в житті дитини, дорослого, сім'ї, групи, суспільства.

Таким чином, в екологічній моделі соціальної роботи клієнт як замовник соціальних послуг може відрізнятися від їх споживачів і від тих, на кого спрямовано вплив. Наприклад, клієнтом може бути соціальний працівник школи (замовник конкретної соціальної послуги), а споживачем соціальних послуг - родина дитини, що демонструє акцентуйованої поведінка (об'єкт впливу). У цьому випадку клієнтові необхідні послуги сімейної терапії, які надаються ліцензованим соціальним працівником.

Екологічний характер соціальної роботи акцентує її цільовий компонент на досягнення такого результату, який характеризується підтриманням і посиленням суб'єктивної ролі клієнта. Звідси можливе таке визначення: соціальна робота - це складна багатоаспектна професійна діяльність різних соціальних інститутів з звільненню особистісних резервів, забезпечення соціального здоров'я, громадянського та особистісного комфорту, благополуччя, конкурентноздатності, соціальної інтеграції [17, 31].

Зазначені пріоритети соціальної роботи є принциповою позицією по включенню знань, умінь, і навичок в реалізацію цілей соціальної роботи, створюючи систему її професійних цінностей.

Професійні цінності соціальної роботи

Цінності-якої професії - це стійкі уявлення, переконання про людей, їх мету, способи досягнення цих цілей і бажаних умовах життя. Простіше кажучи, такі цінності суть деякі ідеальні уявлення про те, яким має бути світ і яка норма людської поведінки в цьому світі.

Професії визнають, підтримують і захищають певні, обрані соціетальні цінності, а суспільство, у свою чергу, санкціонує існування професії і гарантує їй визнання. Професійні цінності орієнтують соціального працівника на виконання і дотримання певних обов'язків, на професійну відповідальність за свою діяльність.

До головних професійним цінностям можуть бути віднесені наступні цінності соціальної роботи [17, 34 - 35]:

1. Людям необхідно мати доступ до ресурсів, які потрібні, щоб долати життєві випробування і труднощі, крім того, у людей повинні бути можливості для реалізації свого потенціалу протягом усього життя.

2. Кожна людина унікальний і з народження являє значимість і цінність, отже, професійна взаємодія (інтеракції) з людьми має сприяти утвердженню їх гідності та індивідуальності.

3. Люди мають право на свободу до тих пір, поки вони не зазіхають на права інших, отже, професійне спілкування (трансакція) з людьми в процесі пошуку та активізації їх ресурсів має посилювати їх самостійність і здатність до самовизначення.

4. За реалізацію вищевказаних цінностей повинні відповідати як окремі громадяни, так і всі суспільство. Суспільство має надавати умови і можливості для участі громадян у демократичних процесах. Громадяни повинні бути відповідальними перед суспільством, беручи участь в демократичних процесах.

Взяті в сукупності, ці складові вказують на те, що соціальна робота тісно пов'язана з інститутом соціальної політики. Соціальний захист являє собою механізм допомоги тим, хто відчуває страждання або труднощі внаслідок недоліків і...


Назад | сторінка 4 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціальна політика та соціальна робота: місце і роль соціальної політики в ...
  • Реферат на тему: Методи роботи соціального педагога з дітьми &групи ризику& в умовах центру ...
  • Реферат на тему: Теорія і методика соціальної роботи соціальна політика та соціальна робота: ...
  • Реферат на тему: Основні напрямки діяльності фахівця з соціальної роботи бюро медико-соціаль ...
  • Реферат на тему: Самотність як соціальна проблема та шляхи її вирішення методами соціальної ...