кономіки. p> Науково-освітній, інформаційний та інтелектуальний потенціал, на якому тільки й можуть базуватися високі технології нового століття, у всіх сферах життя суспільства неможливо швидко створити, навіть маючи в своєму розпорядженні іншими видами капіталу. Потрібна стійко працює наука, освіта, професійні, політичні та управлінські структури, оснащені сучасними інформаційними технологіями. p> При інформатизації суспільства основна увага приділяється комплексу заходів, спрямованих на забезпечення повного використання достовірного, вичерпного і своєчасного знання у всіх видах людської діяльності.
На початку 90-х років поряд з іншими особливостями цього періоду настало усвідомлення інформатики в гранично широкому соціокультурному контексті. Такі феномени, як інформація, інформатизація товариства та інші, тепер прямо співвідносяться з культурою людства і з основними тенденціями її подальшого розвитку. p> У цьому плані, в Зокрема, розпочато вивчення інформаційної культури особистості і суспільства як особливої грані людської культури в цілому. Мається на увазі інтегральне позначення тих аспектів культури, які безпосередньо відображають всю сукупність інформаційних процесів, які використовуються людиною. Інформаційна культура включає такі складові: засоби масової інформації; друковані засоби; нові інформаційні технології. p> Враховуючи, що людство приступило до створення інформаційного суспільства, в даній статті розглянемо інформаційну культуру з урахуванням формування даного товариства на базі нових інформаційних технологій та телекомунікаційних засобів. p> Тим часом переважна кількість публікацій в цій області присвячено тільки техніці, начебто техніка існує сама по собі і тільки для себе. Іноді в запалі інформаційних перетворень таки згадують про людину, підносячи похмурі відомості про вплив ПК на його здоров'ї. Ази інформатики і масовий перехід на В«тиВ» з комп'ютерами вже дають про себе знати, тобто ми є живими свідками переходу суспільства з індустріального в інформаційне, що спричиняє зміну в культурі поведінки людини, тобто він повинен навчитися жити за правилами інформаційного суспільства. Хоча в Законі В«Про Національну програму інформатизації В»(розділ 1 ст. 1) наведено зміст основних термінів і понять, що відносяться до інформатизації, про інформаційну культуру поки не згадується, як і в інших нормативних документах з питань інформатизації, але в науковій літературі таке поняття існує. Проте його зміст повністю не розкрито. <В
Що ж таке інформаційна культура?
Більш загальним по відношенню до даного поняття є термін В«культураВ». Саме поняття В«культураВ» передбачає наявність традицій, пам'яті суспільства. Елементи загальної культури, регулюючі розвиток системи господарювання, формуються поза економікою - у сферах моралі, політики, права, ідеології, релігії. Виробляються тут зразки свідомості і поведінки далі асимілюються системою господарювання і стають її частиною. p> Вплив на систему господарювання зовнішнього культурного оточення, а також цінностей і норм, які народжуються всередині її самої, призводить до того, що господарювання як би насичується культурою, просочується нею. Внаслідок цього його розвиток починає залежати від якості сприйнятої їм культури. Співвідношення цих понять дозволяє показати різні види та різновиди культури, зрозуміти зв'язок між ними. Найбільш точним поняттям культури, на наш погляд, видається таке. p> Культура - історично певний рівень розвитку суспільства і людини, виражений в типах і формах організації життя і діяльності людей, а також у створюваних ними матеріальних і духовних цінностях.
Інформаційна культура є продуктом різноманітних творчих здібностей людини і виявляється в таких аспектах:
v конкретних навичках по використанню технічних коштів (від арифмометра до персонального комп'ютера і комп'ютерних мереж);
v здатності використовувати у своїй діяльності сучасну комп'ютеризовану інформаційну технологію, базовою складовою якої є численні програмні продукти;
v умінні витягати інформацію з різних джерел, як з періодичної преси, так і з електронних комунікацій, представляти її в зрозумілому вигляді та вміти ефективно використовувати;
v оволодінні основами аналітичної обробки інформації;
v умінні працювати з різною інформацією;
v знанні особливостей інформаційних потоків у своїй галузі діяльності;
v використанні правових актів, забезпечують інформаційні процеси;
v володінні основами ергономічної і інформаційної безпеки. p> Які ж частини різних галузей науки і техніки мають безпосереднє відношення до інформаційної культури і які відповідно з цим елементи інформаційної культури? p> Термін В«інформаційна культураВ» об'єднує десятки вимог (правил), поширюваних на всіх користувачів кібернетичних знарядь праці. В залежності від походження і характеру ці вимоги не однакові. В одних вип...
