дично потрібно часто ремонтувати, це вимагає витрат. Як їх зменшити? (Будинок-будівельник, сам себе ремонтує). p align="justify">. У будинку повинно бути тепло, але батареї виглядають некрасиво. (Опалення захована в підлогу і стіни). p align="justify">. Багато меблів у квартирі, вона займає багато місця. (Меблі багатофункціональна або вбудована). p align="justify"> Ідеальна система: житла немає, а його основна функція виконується:
? людина сама може навколо себе створювати поле, яке захистить його, якщо знадобиться;
людина буде реагувати на зовнішні впливи таким чином: коли холодно, він переміщається туди, де світить сонце і немає дощу;
одяг буде водо - і холодостійка;
цілі міста - комплекси міжгалактичні, всередині такого комплексу люди і живуть;
підземні бункери, де живуть люди, а на землі - чисте повітря і лісу, по яких не їздять машини;
підводне місто на морському дні.
Згортання функції: об'єкта немає, тому що відпадає потреба:
планета - будинок, друг.
кожній сім'ї по окремій планеті.
Блок 3. Формулювання і рішення протиріч
Вікна повинні бути великими, щоб було світло, і повинні бути маленькими, щоб було тепло, і не задував вітер (скляні стіни і стелі).
Будинок повинен бути великим, щоб могло жити багато людей, і повинен бути маленьким, щоб займати на землі мало місця (висотні будинки).
Будинок повинен бути, щоб давати людям дах, і не повинен бути, щоб на землі було багато дерев (підземні та підводні міста, міжгалактичні станції). У будинку повинні бути стіни, щоб було тепло, і не повинно бути стін, щоб був гарний вигляд з вікна, щоб було більше світла. Вікна повинні бути великими, щоб у будинку було багато сонця, і не повинні бути великими, щоб не було видно, що робиться в будинку (тоновані стекла). p align="justify"> У будинку потрібно прибирати, щоб був порядок, і не потрібно прибирати, бо не хочеться і щоб не втомлюватися (іграшки з магнітами, що літають, керовані голосом: пограв - і вона сама на місце встала).
Двері в хаті має бути закрита, щоб не пускати чужих і не повинна бути закрита, щоб могли пройти господарі (двері немає, стіна реагує на біополе господаря).
Вихователь підводить підсумок: діти разом з вихователем виявили багато протиріч, завдань, на які потрібні відповіді. А щоб легше було відповісти, вони будуть вивчати архітектуру і в процесі вивчення постараються вирішити всі завдання. p align="justify"> Тема 2. Гра заняття "З Чарівним клубочком в гості до казкових героям"
Програмне зміст: закріпити уявлення про різних спорудах, в яких живуть казкові герої, вчити описувати їх за ознаками: матеріал, структура споруди, естетичне оформлення. Вправляти в складанні описових розповідей за допомогою прийому "Точка зору" (складання розповідей від імені господаря будиночка). p align="justify"> Попередня робота. Читання казок, де герої живуть у казкових будиночках. p align="justify"> Матеріал: Картинки з зображенням казкових героїв і їхніх будинків (Дюймовочка - будиночок-квітка, Порося Наф-Наф - будиночок з цегли, Старик Хоттабич - будиночок-глечик, Баба Яга - будиночок на курячих ніжках.)
"Казкова стежка" (стилізована доріжка, на якій відзначаються казки, куди потрапляють мандрівники); картки-схеми, що позначають ознаки, за якими будується описовий розповідь про будиночок.
Морфологічна таблиця для складання проекту нового будиночка (ознаки, за якими буде будуватися новий будиночок, діти виявляють самі).
Примірне зміст заняття
. Розглядання книжок із зазначеними в програмному змісті казками, або загадування загадок про відповідні героях. Або гра "Дізнайся за описом" (про героїв). Пред'явлення Чарівного клубочка і схем з базовими ознаками для розповідання. p align="justify">. Покотився Чарівний клубочок по доріжці і прикатился до будиночка порося Наф-Нафа. Радісно зустрів гостей Наф-Наф і розповів про свій будиночку. Оповідання "Від імені5" (матеріал, форма, розмір, естетичне оформлення, чому саме такий будиночок побудував Наф-Наф). p align="justify">. Покотився Чарівний клубочок по доріжці і прикатился на гарний луг, де цвіли яскраві квіточки. На одному з них і був будиночок Дюймовочки. Розповідь про будиночок. p align="justify"> глечик. Хотіли діти взяти глечик да зачерпнути водиці, як почули голос з глечика. Імітація голосу Старика Хоттабича з глечика, його розповідь про своє будиночку. p align="justify">. Прикатился Чарівний клубочок в дрімучий ліс. Злякалися діти, хіба може в такому темному місці бути житло, та раптом побачили хатинку на курячих ніжках. Здогадалися, ...
