ки грунту змінюється її вологість, температура, повітряний режим, біологічна діяльність і поживний режим. Для того щоб визнати зміна внаслідок досвіду як наслідок тих змін, які відбулися в досліджуваному факторі, зовсім не потрібно постійне рівність у стані всіх інших неізучаемие умов протягом усього досвіду, достатньо, щоб така рівність було до досвіду тобто до того моменту, коли внесені зміни в досліджуваний фактор. Зміни ж, які відбуваються під його впливом в неізучаемие умовах, необхідно розглядати як функції виробленого зміни в досліджуваному факторі. p align="justify"> Принцип єдиного логічного відмінності - неодмінна умова наукового експерименту. Але єдине розходження не слід розуміти механічно, під цим принципом розуміється головне, досліджуване відмінність. p align="justify"> Припустимо, в досвіді порівнюються два сорти пшениці, які внаслідок біологічних особливостей по-різному реагують на зміну густоти посіву. Здавалося б, що для порівняння врожайності двох сортів необхідно застосовувати однакову норму посіву. Однак якщо порівнювані сорти за біологічними особливостями (здатності кущитися і т.д.) вимагають різної густоти посіву, то їх не можна висівати однаковою нормою, так як при цьому один із сортів опинився б у завідомо невигідних для порівняння умовах. Більш правильно порівнювати врожаї ні при однакових, а найбільш відповідних, оптимальних для кожного сорту нормах посіву. Подібні питання виникають і в інших випадках - щодо строків посіву, збирання, обробки грунту, добрива і т. д. У всіх цих випадках принцип однаковості повинен розумітися як принцип доцільності та оптимальності. p align="justify"> Вимога проведення польового досвіду на спеціально вибіленому ділянці з добре відомою історією - це логічний наслідок вимоги принципу єдиного відмінності. Воно також обов'язково для будь-якого польового досвіду. У практиці досвідченого справи це вимога методики нерідко ігнорують, досліди закладають на ділянках, історія яких невідома, у зв'язку з чим результати таких дослідів неможливо зрозуміти, інтерпретувати і тим більше використовувати. Вимога методики проводити досліди на спеціально виділеній ділянці найчастіше порушується виробничниками. Їм здається, набагато простіше і переконливіше ставити досліди не так на спеціально виділеному одноманітному ділянці, а на цілих полях сівозміни з завідомо різною історією і неоднаковими умовами; такі досліди, особливо поодинокі, не можуть дати задовільних результатів. Не можна називати польовим досвідом які б то не було випробування прийомів агротехніки або сортів, якщо їх проводять на випадкових ділянках. p align="justify"> Вимога обліку врожаю і достовірності досвіду. Урожай і якість сільськогосподарських рослин - головний об'єктивний показник при характеристиці досліджуваних у досвіді варіантів. У результаті обліку врожаю, який відображає і інтегрує дію на рослину всіх умов обробітку, стає можливим кількісно встановити вплив тих факторів, які вивчаються в даному досвіді. Однак дані обліку врожаю та оцінки його якості можуть мати реальний сенс і об'єктивно відображають досліджуване явище тільки в тому випадку, якщо досвід достовірний по суті. Під достовірністю досвіду, по суті, розуміють логічно правильно побудовану схему і методику проведення досвіду, відповідність їх поставленим перед дослідженням завданням, правильний вибір об'єкта та умов проведення даного досвіду. Цілком очевидно, що досліди, проведені по неправильно розробленою схемою і методикою, при невідповідних даному дослідженню умовах або з порушенням методики і техніки, тобто досліди, недостовірні по суті, спотворюють ефекти досліджуваних варіантів і не можуть бути використані для їх порівняльної оцінки. Такі досліди слід бракувати. p align="justify"> При проведенні досвіду експериментатор зазвичай, зустрічається з трьома видами помилок - випадковими, систематичними і грубими. Помилка-це розбіжність між результатами вибіркового спостереження та істинним значенням вимірюваної величини. Оцінка істинного значення результативної ознаки, наприклад врожаю, за отриманими в польовому досвіді даними є однією з основних задач математичної статистики. p align="justify"> Щоб правильно вирішити це завдання, необхідно знати основні властивості помилок і причини їх виникнення. Випадкові помилки - це помилки, що виникають під впливом дуже великого числа факторів, ефекти дії яких настільки незначні, що їх не можна виділити і врахувати окремо. Будь польовий досвід містить у собі певний елемент випадковості, тобто мінливість отримуваних даних обумовлена ​​якоюсь мірою невідомими нам причинами - випадковими помилками. p align="justify"> Випадкове варіювання дослідних даних - постійний супутник польових дослідів, і ні в одному з них, як би ретельно він не проводився, не можна отримати абсолютно точні дані. Таким чином, випадкові помилки є неминучими, проте математична статистика дає методи кількісного визначення величини випадкових помилок, сукупність яких при вели...
