іпотези і, отже, відхилення експериментальної гіпотези. Відхилення теорії, яку репрезентувала дана гіпотеза, в цьому випадку можливе тільки за умови накопичення відповідних фактів у ряді експериментів. p align="justify"> Останній випадок (D), на думку Т. Корнілової, свідчить не стільки про якість теоретичного знання, яке перевірялося в експерименті, скільки про низький рівень кваліфікації дослідника.
Заключним моментом інтерпретації є узагальнення експериментальних даних , яке полягає у виявленні об'єктів і умов дійсності, на які можна поширити результати експерименту.
Різновидами узагальнення:
- узагальнення ситуації або умов дослідження - просторово-часових, умов діяльності досліджуваного, особливостей експериментального завдання тощо, яке можливе, коли ті самі залежні змінні вивчаються в різних ситуаціях, коли дослідник варіює відповідні додатком змінний з метою встановити інваріантність експериментальних результатів;
узагальнення відповіді - залежною змінною можливе, якщо вивчаються різні її прояви різнимиекспериментаторами з метою виявлення впливу цих проявів на результати дослідження;
узагальнення на рівні об'єкта дослідження (особистості та групи) можливе за умови репрезентативності вибірки при цьому обмеженнями виступають біологічні характеристики (конституціональні особливості, стан здоров'я, стать, вік, раса і т.п.) і соціокультурні характеристики (відмінності культури, етнопсихологічні особливості) можливість подолання цих обмежень розглядається відповідно в диференційно-психологічних і кроскультурного дослідженнях;
узагальнення відносин з частковою зв'язку між конкретними фактами (наприклад, дзвінок - виділення слини) до генералізованого узагальнення всіх видів подібної поведінки (умовний рефлекс як зв'язок між будь-якими незалежними один від одного стимулами).
2. Обмеження експериментального методу
інтерпретація експериментальний психологія особистість
Експеримент - один з найбільш шанованих методів наукового дослідження, але він має як свої плюси, так і свої мінуси. Він надійний, але громіздкий, він справляє враження, але не завжди етичний. p align="justify"> Отже, експериментальний метод має свої обмеження, принаймні, в області психології особистості.
По-перше, деякі проблеми вивчати експериментальним шляхом просто неетично, хоча це було б дуже просто здійснити. Наприклад, психологи не можуть навмисно моделювати умови, що представляють потенційний ризик для досліджуваних, загрозливі або чреваті можливістю отримання будь-яких ушкоджень. Уявіть собі дослідника, зацікавленого у вивченні впливу хронічного самотності на самооцінку і розвиток депресії у дітей. p align="justify"> Безсумнівно, це емпірично важливе питання, але очевидні етичні міркування заважають зібрати сотню десятирічних дітей, у випадковому порядку відібрати з них п'ятдесят і помістити їх в такі експериментальні умови, в яких вони не мали б можливості близько спілкуватися з оточуючими.
Інший етичне питання пов'язаний з обманом і хитрістю - часто буває так, що випробуваного або вводять в оману щодо справжньої мети експерименту, або інформують не повністю. Ті, хто виправдовують практику введення випробуваного в оману в науковому дослідженні, нагадують про те, що багато аспектів поведінки людини просто неможливо було б вивчати експериментально, якби дослідникам заборонялося приховувати справжні цілі дослідження від піддослідних. p align="justify"> З іншого боку, деякі психологи вважають, що подібна практика приховування підриває довіру людей до психологічного дослідження, і це може мати віддалене негативний вплив на піддослідних, навіть якщо справжній сенс дослідження відкривається їм відразу після його проведення.
Друге істотне обмеження експериментальної стратегії дослідження персонологи вбачають у тому, що експеримент занадто часто є штучним, і його результати не можуть бути екстрапольовані на інші умови і ситуації. Вони піддають критиці те обставина, що, оскільки експерименти проводяться в лабораторних умовах, опис поведінки випробовуваних не дає уявлення про те, як вони поводяться спонтанно, в реальних життєвих обставинах. До того ж лабораторне дослідження зазвичай обмежена вивченням досить короткочасних феноменів, і тому велика ймовірність того, що якісь важливі процеси залишаться поза увагою науковців. p align="justify"> Застосування експерименту наштовхується на принципові обмеження, пов'язані з неможливістю в ряді випадків довільно змінювати перемінні. Так, в диференціальної психології та психології особистості емпіричні залежності здебільшого мають статус кореляцій і часто не дозволяють робити висновки про причинно-н...
