до перших польотів людини в космос, коли людство почало розуміти, яка маленька і тендітна наша планета, усвідомив необхідність її берегти.
І нарешті, третій етап глобалізації свідомості ми спостерігаємо сьогодні, в процесі цілеспрямованого формування глобального інформаційного простору. На сучасному етапі відбувається усвідомлення взаємної інформаційної залежності всього людства, незалежно від культурного розвитку, расової, релігійної та політичної приналежності.
Ще одна важлива гуманітарна тенденція проявляється у всебічному підвищенні рівня інформаційної комунікабельності суспільства. Найбільш важливими ознаки прояву цієї тенденції є:
В· інтенсифікація інформаційних комунікацій у суспільстві на базі розвитку обміну інформацією як між окремими людьми, так і між організаціями, регіонами, країнами і континентами.
В· інтенсифікація та інформатизація міжнародних зв'язків на базі широкого економічного, наукового, культурного та освітнього співробітництва.
В· всемірне розвиток міжнародного поділу праці та зайнятості населення, особливо в інформаційній сфері.
В якості гуманітарних наслідків розвитку зазначених тенденцій слід очікувати значної активізації інтелектуальних ресурсів слаборозвинених країн і країн. Цікавим і повчальним прикладом є Індія, що виходить на провідні місця в світі за розробці програмного забезпечення для інформаційних технологій. Обсяг розробок в області офшорного програмування (програмні продукти створюються за заданої специфікації зарубіжної фірми, а результати відправляються по мережі Інтернет) в Індії вимірюється мільярдами доларів. br/>
3. Інтелектуалізація суспільства і новий етап інформатизації системи освіти
У інтелектуальній сфері глобального інформаційного суспільства і загального інформаційного простору перед людиною відкриваються принципово нові перспективи і можливості.
Насамперед, виділимо підвищення доступності якісної освіти для широких верств населення за рахунок наступних основних факторів.
Перше і головне. Розвиток дистанційних освітніх технологій на основі медіа-комп'ютерних і телекомунікаційних мереж і нових розробок дидактичної думки і особливо педагогічної інформатики. Сьогодні у світі вже діє цілий ряд так званих мегауніверситет, в кожному з яких отримують освіту в різних формах понад 100 тисяч студентів (без обмеження в геолокації і віці). З'являються такі університети і в Росії (наближається до цього порогу Російський державний соціальний університет, загальне число студентів якого вже перевищило 80 тисяч). При цьому тільки невелика частина студентів навчаються власне в головних вузах, а решта - у філіях та представництвах університетів, розташованих у різних регіонах світу.
Друге. Формування так званих В«віртуальних університетівВ» та системи В«відкритої освітиВ» створює можливість одночасно навчатися в кількох навчальних закладах або на кількох факультетах одного вузу, що доз...
