. XX в. - кінець XX в) Мета життя - ріст і развітіеГуманістіческая і трансперсональна псіхологіяТретій (10 -і рр.. - сер. 30-х рр.. XX в) Мета життя - функционированиеБихевиоризм, психоаналіз, аналітична психологія і т.д.; Другий (XVII - поч. XIX ст) Народження психології як науки психології формувався експериментальний методПервий (VI в . до н.е. - XVI ст н е) Психологічні знання розвивалися в надрах філософії, а також інших наук;
Отже, психологія дуже стара наука, має за собою тисячолітню минуле. Вивчаючи історію психології і віднісши етапи її розвитку, виділені різними авторами, ми бачимо, що всі вони збігаються з періодизацією Крисько аж до середини минулого століття, відмінності починаються тільки на сучасному етапі, тому що її існування як самостійної наукової дисципліни обчислюється лише десятиліттями. Думається, що схема запропонована В.Т.Крисько досить повно відображає основні напрямки розвитку психології як науки до теперішнього часу, для якого характерно розмаїття підходів до сутності психіки, перетворення психології в багатогалузеву прикладну область знань, обслуговуючу інтереси практичної діяльності людини. p align="justify"> На сучасному етапі розвитку психології предметом є людина як суб'єкт діяльності, системні якості його саморегуляції, закономірності становлення і функціонування психіки людини, її здатності відображати світ, пізнавати і регулювати свою взаємодію з ним. Російська психологічна наука дотримується діалектико-матеріалістичного погляду на походження психіки. p align="justify"> До теперішнього часу сформувалися основні принципи психології:
) визнання причинногообумовленості психічних явищ матеріальну дійсністю;
) вивчення психічних явищ у розвитку;
) визнання нерозривного взаємозв'язку психіки і діяльності;
) вивчення психіки людини з урахуванням взаємозв'язку біологічних і соціальних факторів.
А завдання психології в основному зводяться до наступних:
) навчитися розуміти сутність психічних явищ і їх закономірності;
) навчитися управляти ними;
) використовувати отримані знання з метою підвищення ефективності діяльності людей у ​​різних галузях практики, а також з метою підвищення психічного здоров'я, задоволеності та щастя людей в їх повсякденної життєдіяльності;
) бути теоретичною основою практики психологічної служби;
) виявляючи закономірності формування особистості, психологія сприяє педагогіці в правильній побудові виховного процесу.
Завдання 2
Зіставте уявлення Аристотеля, Демокрита, Платона Протагора, Сократа про шляхи становлення моральних принципів людини (шляхах здобуття чеснот). Впишіть уявлення про шляхи становлення доброчесної людини в концепціях перерахован...
