Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Взаємини вчителя і учениці в п'єсі Б. Шоу "Цезар і Клеопатра"

Реферат Взаємини вчителя і учениці в п'єсі Б. Шоу "Цезар і Клеопатра"





близько життя промислових робітників, і цим пояснюється його увагу до проблемі праці і капіталу.

70-ті роки XIX століття для Англії були епохою бурхливого бродіння умів. Її духовний центр - Лондон перетворився на гігантське ристалище численних і різноманітних ідей і теорій. Британська імперія, що стояла, як та інші країни капіталістичного світу, на межі нової, імперіалістичної ери, переживала стан глибокої духовної кризи. Втрата Англією провідною ролі у світовій промислової життя повинна була привести до корінної перестроке традиційних форм її суспільного побуту. Стояли великі світові зміни, і їх передчуттям була пронизана вся атмосфера життя країни. Ера воєн і пролетарських революцій возвещала про своє наближення. Її В«гінціВ» - колоніальні конфлікти, безробіття, страйки, страйки - владно вторгалися в життя англійської общеста, хвилюючи і розбурхуючи його думку. Під шаленим натиском історії хиталися й валилися підвалини В«вікторіанськоїВ» Британії. «³кторіанстваВ» - півстолітній уклад англійського буржуазного світу, з його ретельно розробленим етичним кодексом, з його чіткої шкалою естетичних і моральних цінностей, - йшло в минуле.

Перед лицем таємничого і грізного майбутнього англійська інтелігенція піддавала переоцінці В«заповітні віруванняВ» попередніх поколінь. Прийшли нові володарі дум британської молоді - Генрі Джордж, Вагнер, Морріс і Карл Маркс. Для Шоу ці імена звучали як бойовий заклик. Шоу не бентежило ні відсутність постійної роботи, ні хронічне безгрошів'я. Голодний, але натхненний, він проводив всі дні в бібліотеці Британського музею В«з партитурою Вагнера в одній руці іВ« Капіталом В»Маркса в інший В». Він жадав прийти до системи наукового пояснення життя, і його помічниками в досягненні цієї мети були вчені, філософи, соціологи, композитори і поети. Шоу стає старанним відвідувачем лекцій і дискусій, бере участь у діяльності літературно-філософських гуртків і об'єднань. p> Все в тій же бібліотеці Британського музею Шоу познайомився з шотландським театральним критиком У. Арчером (1856 - 1924), одним з перших перекладачів п'єс Ібсена на англійську мову. Завдяки Арчеру Шоу став писати літературні огляди в В«Пелл Мелл ГазеттВ», а потім зайняв місце художнього критика в журналі В«УорлдВ». Крім того, Арчер познайомив Шоу з творами Ібсена і запропонував своєму новому другові спільно написати п'єсу. Хоча згодом Арчер відмовився від співпраці з Шоу, той довів цей задум до кінця, придумавши своє перший драматичний твір - п'єсу В«Будинку вдівцяВ».

За словами З.Т. Громадянської [3], інтерес Шоу до актуальних проблемам сучасності позначився в самих ранніх його творах. У період з 1879 по 1883 р. Шоу написав п'ять романів: В«НезрілістьВ», В«Нерозумний шлюбВ», В«Любов артистівВ», В«Професія Кешіля БайронаВ», і В«Соціаліст-одинакВ». У ті роки романи Шоу не отримали визнання. Починаючому письменнику довелося витримати тривале і нерівне єдиноборство з численними видавцями. Ві...


Назад | сторінка 4 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Уклад життя школи як фактор духовно-морального розвитку його суб'єктів
  • Реферат на тему: Вплив навколишнього середовища і способу життя на стан здоров'я організ ...
  • Реферат на тему: Сократ, його життя і діяльність
  • Реферат на тему: Рівень життя і його показники
  • Реферат на тему: Рівень життя, його оцінка