ву на весь світ за дійсні або уявні страждання.
5. Підозрілість (П) - недовіру і обережність по відношенню до людей, засновані на переконанні, що оточуючі мають намір заподіяти шкоду.
6. Вербальна агресія (ВА) - вираз негативних відчуттів як через форму (сварка, крик, вереск), так і через зміст словесних відповідей (погроза, прокляття, лайка).
7. Фізична агресія (ФА) (напад) - використання фізичної сили проти іншої особи.
8. Почуття провини (ЧВ) - Висловлює можливе переконання обстежуваного в тому, що він є поганим людиною, надходить злобливо, наявність у нього каяття совісті.
На третьому етапі учням було запропоновано оцінити прояви агресивності у кожного однокласника по 5 бальною шкалою. Використовувалися вище перераховані критерії (непряма агресія, схильність до подразнення, негативізм, образа, підозрілість, вербальна агресія, фізична агресія, почуття провини).
Результати дослідження.
1. Аналізуючи отримані результати, ми провели порівняння вираженості різних форм агресії у хлопчиків і дівчаток.
Таблиця 1. Середні значення показників агресії в групі дівчаток і групі хлопчиків (за методикою Басса-Дарки). Не можна не відзначити і недолік обраного нами тіста: звертаючись до нашої діаграмі на перший погляд можна сказати, що показники вербальної агресії найвищі в порівнянні з іншими. Але це не так, якщо уважно вивчити структуру тесту то відразу помічаєш, що питань на виявлення вербальної агресії набагато більше, ніж наприклад непрямої агресії і відповідно балів у дітей за цим показником буде більше. Через що точну відповідність між усіма показниками цим способом нам встановити не вдалося.
Таблиця 1. Середні значення показників прояви форм агресії у хлопчиків і дівчаток
Форми агресивності
К.А.
Р.
Н.
О.
П.
В.А.
Ф.А.
Ч.В.
Показники (дівчатка)
5,7
6,3
3,9
4,7
5,7
10,3
6,4
6
Показники (хлопчики)
5,4
6,3
3,6
4,2
5,3
9,3
7,5
