ить загальний підсумок з урахуванням упущень, промахів, помилок.
Планування
Планування є важливим етапом в управлінні дошкільною установою. Це один з видів управлінського рішення. Воно дозволяє здійснити сукупність заходів для реалізації завдань, що стоять перед колективом.
Планування починається зі всебічного і глибокого аналізу стану роботи в дитячому садку з метою виявлення сильних і слабких її сторін і постановки актуальних завдань на майбутній період.
При плануванні необхідно враховувати перспективи розвитку народної освіти та дошкільного виховання в країні, місті, районі, а також перспективи розвитку своєї установи на декілька років вперед, на п'ятирічку або на більш віддалений термін. У плані визначаються головні, найбільш важливі завдання роботи дошкільного установи, на вирішення яких буде спрямована діяльність колективу, і визначаються основні шляхи і способи їх вирішення: доцільна розстановка людей і розподіл обов'язків, координація дій членів колективу, заходи їх стимулювання (через організацію інструктажу, контролю, змагання), створення сприятливого психологічного клімату в колективі, зміцнення матеріальної бази закладу. Дієвість плану полягає в ясності і чіткості цілей, завдань, в конкретності та перспективності, в обліку об'єктивних особливостей планованого.
План складається у вигляді координованої системи рішень, розрахованої на забезпечення ефективної діяльності установи протягом тижня, місяця, року або більш тривалого терміну. ​​
Різні аспекти діяльності дитячого саду знаходять відображення у річному плані роботи, в планах роботи батьківського комітету, в перспективному плані підвищення кваліфікації педагогічного колективу та ін
У складанні і затвердження плану роботи на рік бере участь весь колектив. У його основу повинні бути покладені такі принципи: науковість, перспективність і конкретність виражається в науковості, передбачає організацію всієї вопітательно-освітньої, адміністративно - господарської та громадської роботи дитячого садка на основі досягнень науки і передового педагогічного досвіду. Перспективність може бути забезпечена визначенням загальних завдань, виходячи з того, що дитячий повинен формувати основи матеріалістичного світогляду, закладати базу для виховання соціально активної особистості, давати початкові знання, створювати передумови для успішного навчання дітей у школі і, перш всього, зміцнювати їх здоров'я. Конкретність проявляється у визначенні точних термінів виконання намічених заходів, в чіткості призначення відповідальних за їх виконання, в систематичному, всебічному контролі.
Річний план складається на навчальний рік (з 1 вересня по 31 серпня).
Керівник, плануючи роботу дошкільного закладу виходить, насамперед, з аналізу результатів діяльності дитячого саду за минулий навчальний рік. Звіти вихователів, обговорення їх роботи на підсумковому педагогічній раді, який проводиться у ...
