ішані без зміщення в яку-небудь сторону, тобто врівноважені.
Сама ж послідовність питань може бути сформована або методом воронки (компонування питань від найбільш простих до найбільш складних), або визначена методом постадийного розгортання питань (пятімерний план Геллапа). При цьому необхідно пам'ятати, що в будь-якому випадку кількість питань в анкеті лімітовано. Практика показує, що анкета, що вимагає для заповнення більше 45 хвилин, несе в собі більше випадкової або недостатньої інформації. Тому оптимальним вважається час заповнення анкети протягом 35-45 хвилин (чому відповідає 25-30 питань з теми дослідження). Складання анкети передбачає її перевірку, апробацію, уточнення. Для оцінки якості анкети проводиться пілотажно дослідження. У ході його здійснюється перевірка змісту анкети, формулювань і послідовності питань, варіантів відповідей і т. п. Пилотаж проводиться на мікровиборке (до 100 осіб) досвідченим соціологом у формі інтерв'ю з фіксацією відповідей респондента, його реакцій на зміст питань, їх розуміння і сприйняття, а також з обов'язковою фіксацією часу, витраченого на опитування. Все це дозволяє виявити недоліки інструментарію, відкоригувати їх і адаптувати анкету до масової роботи. p align="justify"> За способом розповсюдження анкет опитування поділяються на:
роздаткові (анкетнийопрос, при якому анкетер особисто вручає анкету і або чекає, поки вона заповнюється, і тут же отримує її очний роздавальний опитування, або отримує заповнену анкету через кілька днів заочний роздатковий опитування);
поштові (анкета за попередньою згодою висилається і виходить через пошту);
пресові (анкета пропонується читачеві через друкований орган);
телетайпні (при цьому способі поширення та збір інструментарію та супроводжуючих його документів здійснюються за допомогою телетайпно-телеграфної мережі).
За типом дослідницьких завдань опитування бувають:
глибинний (націлений на отримання пошукової інформації);
фокусований (збираються дані по конкретній ситуації);
стандартизований (націлений на отримання статистичної інформації);
соціометричний (націлений на отримання інформації про взаємини в малих групах).
За рівнем компетентності респондентів розрізняють:
масове опитування (думка неспеціаліста з тієї чи іншої теми);
масове опитування у співпраці з дослідником (передбачає інформаційну допомогу респонденту з боку анкетера в осмисленні аналізованої ситуації);
симптоматичний опитування (достатнє знання у респондента загальної інформації без глибокого осмислення завдань і цілей дослідження);
експертне опитування (опитування фахівців з ан...
