а-неприйняття проявляються в міміці,
Особливе значення в міжособистісному взаємодії мають вікові та статеві відмінності партнерів.
Другий (верхній) рівень однорідності-різнорідності (ступеня подібності-контрасту учасників міжособистісної взаємодії) є співвідношення (подібність-відмінність) думок в групі, відносин (у тому числі симпатій-антипатій) до себе, партнерам або інших людей і до предметного світу (у тому числі до спільної діяльності). Другий рівень підрозділяється на підрівні: первинний (або вихідний) і вторинний (або результативний). Первинний підрівень є вихідне, дане до міжособистісної взаємодії співвідношення думок (про світ предметів і собі подібних). Другий підрівень є співвідношення (подібність-відмінність) думок і відносин як наслідок міжособистісної взаємодії, обміну думками і почуттями між учасниками спільної діяльності. p align="justify"> Велику роль у взаємодії на його початковому етапі відіграє і ефект конгруенції, тобто підтвердження взаємних рольових очікувань, єдиний резонансний ритм, співзвучність переживань учасників контакту.
конгруенціям передбачає мінімум неузгодженостей у вузлових моментах ліній поведінки учасників контакту, наслідком чого є зняття напруги, виникнення довіри і симпатії на підсвідомому рівні.
В результаті конгруенції і дієвих первинних контактів встановлюється зворотний зв'язок між людьми, що представляє собою процес взаємоспрямованих відповідних дій, який служить підтримці подальшої взаємодії і в ході якого здійснюється також навмисне або ненавмисне повідомлення іншій особі того, як його поведінка і дії (або їх наслідки) сприйняті або пережиті.
Можна виділити три основні функції зворотного зв'язку. Вона виступає звичайно: 1) регулятором поведінки і дій людини, 2) регулятором міжособистісних відносин, 3) джерелом самопізнання. p align="justify"> Зворотний зв'язок буває різних видів, і кожен її варіант відповідає тій чи іншій специфіці взаємодії людей і встановлення між ними стійких відносин. Зворотний зв'язок може бути: а) вербальної (переданої у вигляді мовного повідомлення), б) невербальної, тобто здійснюваної за допомогою міміки, пози, інтонації голосу і т.д., в) вираженої у формі дії, орієнтованого на прояв, показ іншій людині розуміння, схвалення і вираженого у спільній активності. Зворотний зв'язок може бути безпосередньою і відстроченої у часі. p align="justify"> Розвиток взаємодії. На середньому етапі (рівні) взаємодії людей, який отримав назву продуктивної спільної діяльності, поступово розвивається активна співпраця знаходить все більше вираз в ефективному вирішенні проблеми з'єднання взаємних зусиль партнерів. p align="justify"> Зазвичай розрізняють три форми, або моделі, організації спільної діяльності:
) кожен учасник робить свою частину спільної роботи незалежно від іншого;
) спільне ...
