істічеського (емпіричного) підходу до психіки, поява перших теорій емоцій і теорії рефлексу, а також першої спроби ввести в предмет психології несвідоме
Ассоціані-стическими психологія, кінець XVIII - початок XIX в. -Середина XIX в. /Td>
Свідомість, складається з відчуттів, уявлень і почуттів. Таким чином, предмет психології - насамперед пізнавальні процеси, а також (в кінці цього періоду) поведінка
Інтроспекція, логіка, початок використання методів природничих наук, зокрема методу проб і помилок (при формуванні поведінки)
Поява першої психологічної школи, нових підходів до предмета і методам психології, концепції про адаптаційної функції психіки, розвиток теорії рефлексу, природно-наукового підходу до вивчення психіки, подальший розвиток концепцій несвідомого
Експериментальна психологія, середина XIX - початок XX в.
Елементи психіки, ототожнюється головним чином із свідомістю, їхні зв'язки і закони
Експериментальний метод, а також інтроспекція і аналіз результатів творчої діяльності як людини, так і народу в цілому, поява перших тестів
Поява експериментальної психології, перших теорій В«психології народівВ», нових даних про психічні процеси (насамперед пам'яті). Поява нових підходів до психології, перших симптомів методологічної кризи
Методологічний кризу і Поділ психології на окремі школи, 10-30-ті роки XX ст.
Поява декількох предметів психології. Спочатку - елементи психіки (структуралізм), функції психіки, В«потік свідомостіВ» (функціоналізм). Потім - глибинні структури психіки (глибинна психологія), поведінка (біхевіоризм), структури психіки (гештальтпсихология), вищі психічні функції і діяльність (Радянська психологія)
Поява нових методів, найважливіші з яких - психоаналіз і проективні методи (Глибинна психологія), експериментальне вивчення процесу научіння, формування зв'язку між стимулом і реакцією (біхевіоризм), експериментальне дослідження пізнавальних процесів і потреб (гештальтпсихология), інструментальний метод (радянська психологія)
Поява перших концепцій особистості, теорії свідомості, в тому числі і зміненого свідомості, теорій навчання та розвивального навчання, творчого мислення. Поява перших експериментальних досліджень особистості, введення в її дослідження культури і соціального оточення як нових парадигм. Розвиток галузей психології
Подальше розвиток психологічних шкіл, 40-60-ті годиXX в.
Поява нових напрямків, для яких предмет психології пов'язують із внутрішньої сутністю особистості (гуманістична, екзистенційна психологія), пізнавальними процесами, розвитком інтелекту і етапів переробки інформації (генетична і когнітивна психологія)
По...
