жна звести до трьох: отримання ретельно зібраних даних, об'єднання їх в принципи, перевірка і використання цих принципів у передбаченнях.
2. Специфіка наукового дослідження в соціальній психології
Кожна з названих тут чорт наукового дослідження має специфіку в соціальній психології. Модель наукового дослідження, пропонована в логіці та методології науки, зазвичай будується на прикладах точних наук і насамперед фізики. Внаслідок цього багато істотні для інших наукових дисциплін риси виявляються втраченими. У Зокрема, для соціальної психології необхідно обумовити ряд специфічних проблем, що стосуються кожної з названих рис.
Перша проблема, яка постає тут, - це проблема емпіричних даних. Даними в соціальній психології можуть бути або дані про відкрите поведінці індивідів у групах, або дані, що характеризують якісь характеристики свідомості цих індивідів, або психологічні характеристики самої групи. З питання про те, "допускати" Чи в дослідження дані цих двох видів, в соціальній психології йде запекла дискусія: у різних теоретичних орієнтаціях це питання вирішується по-різному.
Так, в біхевіорістськой соціальної психології за дані приймаються лише факти відкритої поведінки; когнітивізм, навпаки, робить акцент на дані, що характеризують лише когнітивний світ індивіда: образи, цінності, установки та ін В інших традиціях дані соціально-психологічного дослідження можуть бути представлені обома їх видами. Але це відразу висуває певні вимоги і до методів їх збору. Джерелом будь-яких даних в соціальній психології є людина, але один ряд методів придатний для реєстрації актів його поведінки, інший - для фіксації його когнітивних утворень. Визнання в як повноправні даних і того, і іншого пологів вимагає визнання і різноманіття методів.
Проблема даних має ще й інший бік: яким має бути їх обсяг? Відповідно тому, який обсяг даних присутній у соціально-психологічному дослідженні, всі вони діляться на два типу: а) кореляційні, засновані на великому масиві даних, серед яких встановлюються різного роду кореляції, і б) експериментальні, де дослідник працює з обмеженим обсягом даних і де сенс роботи полягає в довільному введенні дослідником нових змінних і контролі за ними. Знову-таки і в цьому питанні досить значима теоретична позиція дослідника: які об'єкти, з його точки зору, взагалі "допустимі" в соціальній психології (Припустимо, включаються в число об'єктів великі групи чи ні). p> Друга риса наукового дослідження - це інтеграція даних в принципи, побудова гіпотез і теорій. І ця риса вельми специфічно розкривається в соціальній психології. Теоріями в тому розумінні, в якому про них йдеться в логіці та методології науки, вона взагалі не володіє. Як і в інших гуманітарних науках, теорії в соціальній психології не носять дедуктивного характеру, тобто не уявляють собою такий добре організованою зв'язку між положеннями, щоб можна було з одного вивести будь-яке інше...
